各部門、各教研組、各集團(tuán)成員校：
       為了全面推進(jìn)湖南省“十四五”教育科學(xué)普通高中教育研究基地建設(shè)和高質(zhì)量、學(xué)術(shù)性、更幸福的研究型中學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工教科研意識，提升教職工教科研能力，經(jīng)研究決定，于1月12日至2月20日開展2025年寒假教科研論文評比活動。
現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
 一、參評對象
 全校(含集團(tuán)成員校)教職工。
 二、論文主題
參評論文需圍繞“湖南省‘十四五’教育科學(xué)普通高中教育研究基地”建設(shè)的五大主題，聯(lián)系教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作實(shí)際，就其中某一方面或某一問題進(jìn)行研究與探討，提出新穎、獨(dú)到的見解或解決方案。
湖南省“十四五”教育科學(xué)普通高中教育研究基地建設(shè)五大主題：
1.建設(shè)面向未來的現(xiàn)代化新型高中，構(gòu)建實(shí)虛融合、泛在智能、開放共享、家校社互聯(lián)的未來高中學(xué)校新樣態(tài)。
2.全面深化“依法治校、民主治校、學(xué)術(shù)治校”，推進(jìn)普通高中學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
3.實(shí)施全人培養(yǎng)戰(zhàn)略，改革高中育人方式，構(gòu)建五育并舉、融合育人的現(xiàn)代教育教學(xué)體系，推動普通高中高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。
4.完善“四格教師”專業(yè)成長體系，構(gòu)建“修學(xué)教研一體化”專業(yè)研修模式，持續(xù)推進(jìn)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)。
5.弘揚(yáng)科研興校、科研強(qiáng)教傳統(tǒng)，深化研究型中學(xué)建設(shè)，不斷探索普通高中多樣化、特色化發(fā)展新路徑。
 三、參評要求
 1.參評論文主題要突出。
 2.參評論文必須原創(chuàng)。學(xué)校將組織查重，查重率超過30%的取消參評資格。如發(fā)現(xiàn)剽竊、抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行為將通報批評。
 3.參評論文字?jǐn)?shù)一般在3000～6000范圍內(nèi)。
 4.參評論文格式要規(guī)范。具體要求見《探索·征稿簡則》。
 三、參評辦法
 1.以部門、教研組、集團(tuán)成員校為單位組織參賽。部門、教研組參賽人數(shù)不得少于50%，集團(tuán)校參賽人數(shù)不得為0。學(xué)校將根據(jù)參評論文數(shù)量、參賽教師比例、論文質(zhì)量設(shè)組織獎。
 2.各部門、教研組、集團(tuán)成員校接到《通知》后，應(yīng)全面宣傳發(fā)動，壓細(xì)壓實(shí)責(zé)任。要通過多種方式，組織暑期課題研究、教育研讀和專題研訓(xùn)，做實(shí)研究過程，掀起研究熱潮。
 3.參評論文由各部門、教研組、集團(tuán)成員校負(fù)責(zé)收集、整理。
要求：①填寫好《參評論文登記表》（見附件）；②將參評論文打印好（1份）并按《參評論文登記表》順序裝袋；③將電子稿統(tǒng)一打包(文件夾名稱為“某部門<教研組、集團(tuán)成員校>參評論文”)。
整理完并檢查無誤后，請于2025年2月20日前將上述材料送交科研與教師發(fā)展處或上傳到指定文件夾，聯(lián)系人：管若婧老師。
 4.本次論文評比，原則上不接受教職工個人直接交送論文。
 5.本次論文評比，不收取任何參賽或評審費(fèi)用。
 四、評獎辦法
 1.本次論文評比設(shè)組織獎。根據(jù)部門、教研組、集團(tuán)成員校組織參賽的數(shù)量(比例)、質(zhì)量評定，組織獎比例為30%。
 2.本次論文評比設(shè)優(yōu)秀論文獎，一等獎比例為30%，二等獎比例為30%，三等獎比例為30%-40%。校本部獲獎?wù)撐某C發(fā)獲獎證書外，納入學(xué)校2023年度教科研成果獎獎勵范圍；集團(tuán)成員校獲獎?wù)撐念C發(fā)獲獎證書，建議所在學(xué)校參照附中標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)獎勵。
 3.本次論文評比中的優(yōu)秀論文，將結(jié)集出版，作為省級“十四五”教育科學(xué)研究基地建設(shè)和研究型中學(xué)建設(shè)的過程性材料；其中具有推廣意義的優(yōu)秀論文，將在《探索》上刊出，特別優(yōu)秀的將推薦參加各級論文評比或向?qū)W術(shù)期刊投稿。
   
 
 

附件1：湖南師大附中參評論文登記表

【附件2】
 
征稿簡則
       《探索》是由湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)主辦，面向國內(nèi)基礎(chǔ)教育界的學(xué)術(shù)季刊。本刊立足于湖南師大附中，面向國內(nèi)基礎(chǔ)教育一線，以“提升教師學(xué)術(shù)能力，推動研究型學(xué)校建設(shè)”為宗旨，將努力成為基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐成果展示的窗口、教師教育教學(xué)交流的平臺。
一、主要欄目
       本刊立足教育、教學(xué)、教研、管理、學(xué)術(shù)研究等方面，開設(shè)教改縱橫、德育創(chuàng)新、學(xué)科教研、課題研究、校史鉤沉等欄目。
二、投稿須知
來稿格式要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全，按順序包括：作者姓名、工作單位；中文摘要、關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)。
1.作者姓名：署真名，多位作者之間以空格分隔。
2.作者單位：單位全稱，省市名，郵政編碼。如：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，湖南長沙，410006。
3.中文摘要：概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果和主要結(jié)論，200-300字左右。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設(shè)置值為1.25。
4.關(guān)鍵詞：選反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組3-5個，關(guān)鍵詞之間用分號分隔。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設(shè)置值為1.25。
5.正文：使用A4頁面排版，小四號宋體。
6.參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。宋體5號字體，行距為多倍行距，設(shè)置值為1.25。如：[1]張必隱. 閱讀心理學(xué)[M]. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2001:235.[2]吳開朗. 教學(xué)美學(xué)的內(nèi)在美與形式美[J].教育理論與實(shí)踐，1989（2）：48-51.
論文發(fā)表后，一律向作者支付稿酬。
本刊地址：湖南省長沙市岳麓區(qū)桃子湖路48號湖南師大附中科研與教師發(fā)展處。
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