一、指導(dǎo)思想
       以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為指南，以落實《湖南師范大學附屬中學“十四五”改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2025年）》為主線，以師德風尚引領(lǐng)、教學理念更新、育人能力提升、研究型教師專業(yè)發(fā)展為重點，主要采取線上、線下結(jié)合方式，面向全體教師開展自主研修和集中培訓活動，提升教職工師德修養(yǎng)、學識水平、實踐本領(lǐng)和研究素養(yǎng)，促進普通高中教育研究基地建設(shè)、研究型中學建設(shè)和研究型教師專業(yè)化發(fā)展。
二、培訓目標
1.強化師德風尚引領(lǐng)、教學理念更新、育人能力提升，教師專業(yè)成長。
2.把握新課程、新教材、新高考、新評價改革基本精神，探索應(yīng)對高中育人方式改革尤其是拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的新思路、新路徑。
三、培訓對象
湖南師大附中全體教職工(含外派教師)。
四、培訓主要內(nèi)容
1.“2024暑期教師研修”專題學習(詳見相關(guān)通知)。
2.明德云學堂線上課程(教職工自主研修，每人不少于12學時)。
3.師德師風專題講座。
4.教師身心健康專題講座。
5.農(nóng)村支教分享。
6.新學年學校教職工政治學習及教育教學管理服務(wù)工作研討。
五、培訓方式
1.網(wǎng)絡(luò)課程自主研修。
2.線下培訓集中研修
3.小組研討自主學習。
六、培訓原則
1.全員參與原則。所有教職工均需參加培訓。    
2.學研結(jié)合原則。針對教育熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學，以學促改，以改促得，以得促教，實現(xiàn)教師教育科研成長與學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
3.主體性原則。在培訓中積極調(diào)動教職工參與研究型學校建設(shè)的積極性，鼓勵教師自主學習、自主探究，自我反思，爭做教育研究先鋒。
七、培訓具體安排

時  間		內(nèi)  容	主講人		主持	地點
7月22日至9月30日		教育部暑期教師研修專題學習			向超	自主
7月6日至8月31日		2024年暑期教職工論文評比			劉進球	自主
8月21日至9月30日		明德云年度直播課專題學習			向超	自主
7月16日至7月22日		復(fù)旦大學——普通高中教育研究基地教科研骨干研修班			向超	復(fù)旦大學
7月29日至8月1日		第二屆德育管理干部與班主任高峰論壇			蔡毅	成都
7月29日至8月1日		第二屆課程與教學專題研討會			陳淼君	杭州
8月29日	8:30-8:50	培訓動員		黃月初	蘇建祥	學生活動中心
	8:50-11:20	心理健康專題講座		劉玉新
	11:20-11:50	教師培訓分享		肖莉
	14:30-16:30	師德師風專題講座		龔明斌	李春蓮
	16：40—17：10	農(nóng)村支教分享		李志艷
	17:10-17:30	培訓小結(jié)		謝永紅
8月30日	8:30-12:00	新學年學校工作研討	黃月初		謝永紅
	14:30-16:00	新學年教育工作研討	廖強			圖書館報告廳
	14:10-17:10	新學年教學工作研討暨教育集團第一次教學工作研討	蘇建祥			會議廳
8月31日	8:30-10:30	教研組工作研討	教研組長			待定
	10:40-12:00	備課組工作研討	備課組長
	14:30-16:00	年級組工作研討	年級主任
說明：如果教育行政主管部門統(tǒng)一安排了其他全員培訓項目，另行通知。

 
八、培訓要求
1.遵照防疫規(guī)定，線下培訓期間全員隔空入座，保持間距，佩戴口罩。
2.遵守培訓紀律，不遲到，不早退，不缺席。
3.認真聽課，積極參與，做到學有所悟、學有所得、學有所用。
4.培訓結(jié)束由湖南省中小學教師發(fā)展中心頒發(fā)證書，計入學時學分。