高中化學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
2019年04月29日
發(fā)布：管若婧 來(lái)源：科研與教師發(fā)展處 日期：2019-03-27 人氣： 7 分享到:
“核心素養(yǎng)”視角下的教學(xué)策略及實(shí)踐
2019年04月29日
論新高考背景下化學(xué)核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化與課堂表達(dá)
2019年04月29日
鹽類的水解第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
2019年04月29日
教學(xué)設(shè)計(jì)——硝酸
2018年04月22日
說(shuō) 課 人教版高中化學(xué)必修（1） 第四章 第四節(jié) 氨、硝酸和硫酸（第3課時(shí)硝酸） 湖南師大附中 李海汾 一、說(shuō)教材 （一）教材簡(jiǎn)析 本節(jié)內(nèi)容主要是在學(xué)習(xí)
一輪復(fù)習(xí);同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)
2018年04月22日
專題：同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě) 姓名學(xué)號(hào) 一、考綱要求 了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性碳原子）。 二、同分異
守恒法在解高考化學(xué)計(jì)算題中的應(yīng)用
2016年05月02日
守恒法是定量分析化學(xué)問(wèn)題的一種重要思想方法，它是利用物質(zhì)變化過(guò)程中某一特定的量固定不變而進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的一種方法。主要包括元素守恒、電荷守
常見(jiàn)的“無(wú)機(jī)推斷題題眼”歸類
2016年05月02日
一、物質(zhì)的重要特征性質(zhì)：如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、毒性、溶解性等。 1、顏色特征：常見(jiàn)如 （1）有色氣體：Cl2（），O3（），NO2、Br2蒸汽（）； （
兩道重要習(xí)題的變式練習(xí)
2016年05月02日
題目1：由Na2SO3、Na2S、Na2SO4組成的混合物中，其硫元素的百分含量為32%,求：氧元素的百分含量為多少？ 解析：首先觀察三種物質(zhì)中Na和S兩種原子個(gè)數(shù)比為
