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語文組新進教師匯報課順利完成

發布：語文教研組 來源：語文教研組 日期：2019-12-20 人氣：

自12月6日始，語文教研組的李小軍、黃寒雋、周雅珊、陳浩、梁梁、閔娟六位新進教師相繼順利完成匯報課展示，受到了聽課專家、老師們的一致好評。
12月6日，高一語文備課組組長李小軍老師率先示范了第一堂匯報課。李小軍老師在詩詞教學中介入吟誦，形式新穎，不僅為學生帶來了一場精彩的聽覺盛宴，培養了學生的民族審美趣味，還還原了遠古詩歌的情境，切中了詩歌本質。12日，高一年級的黃寒雋老師、周雅珊老師、陳浩老師先后完成了匯報課展示。黃寒雋老師以《游褒禪山記》為文本，帶領學生體會王安石敘議對應、以小見大的寫作方法，使學生認識到治學、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理。周雅珊老師的《英雄懷抱，詩家歌詠——曹操<短歌行>》以一個“憂”字貫穿課堂，通過“憂從何來”、“何以寫憂”、“何以評優”三個環節帶領學生體味曹操“憂”的內涵和價值。陳浩老師的《赤壁賦》設計新穎，角度獨特，以一個“舟”字串連全文，通過“功名之舟”、“現實之舟”、“超然之舟”為我們還原了一個超然樂觀的蘇軾。
12月13日，來自高三年級的梁梁老師和閔娟老師為我們帶來了兩堂高三復習示范課。梁梁老師的《尋微訪幽探詩情——以隱性情語為突破口準確全面把握詩歌情感》通過“明景中情”、“析典中情”、“品字中情”三種方法尋微訪幽探詩情。作為一輪復習課，該節課課堂容量大，講練結合，師生互動，很好地啟發了學生的思維。閔娟老師的《只著一字，盡得風流——古代詩歌閱讀之煉字》緊扣考綱，將“字”放到詩句之中、將詩句放入詩詞之中、將詩詞放入詩境之中、將詩境放入詩人之中、將詩人放入文化之中，有針對性地解決了復習中的“煉字”問題。
課后，聽課的領導老師們對六位新進老師的匯報課給予了高度評價，這六堂課精彩紛呈，各有特點，雖在語文核心素養的有效落實上還有待進一步提升，但展示出了扎實的教學基本功和全面的教師素質，體現了對新課程、新課標、新理念的準確把握，傳承了附中語文教研組的優良傳統。