活動(dòng)開始前，我校副校長蘇建祥在校史館親切會見了楊雨教授、陽軍亮教授以及新華書店李海峰、黃濤經(jīng)理一行。語文組教師代表陪同參觀，并向嘉賓詳細(xì)介紹了我校悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。參觀結(jié)束后，雙方合影留念，共同記錄這一珍貴時(shí)刻。
活動(dòng)在熱烈的氛圍中拉開帷幕。副校長蘇建祥首先致辭，對兩位教授的到來表示熱烈歡迎，并強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的重要意義。隨后，主持人肖莉老師以“詩詞中的科學(xué)”為引，巧妙結(jié)合《春江花月夜》等名篇向現(xiàn)場學(xué)生提問物理現(xiàn)象，學(xué)子們踴躍搶答，將古詩詞與物理原理融會，迅速點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛。
對談環(huán)節(jié)中，“是什么讓兩位來自完全不同領(lǐng)域的學(xué)者合寫《物語詩心》這本著作？”主持人的開場提問，瞬間抓住了全場觀眾的注意力。陽軍亮教授回憶道，在一次偶然的學(xué)術(shù)交流中，他們發(fā)現(xiàn)人文情懷與科學(xué)思維竟能產(chǎn)生奇妙的共鳴；楊雨教授則補(bǔ)充說，正是這種“美麗的意外”促成了《物語詩心》的誕生，而創(chuàng)作過程中的思維碰撞更讓他們體會到跨學(xué)科合作的獨(dú)特魅力。然后，兩位教授就人文與科學(xué)的融合價(jià)值進(jìn)行深入討論，提出跨學(xué)科思維在當(dāng)代教育中的重要性。最后，針對人文與科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，他們呼吁要保持對知識的敬畏之心，在科技快速發(fā)展的時(shí)代堅(jiān)守人文情懷。對談最后，兩位教授共同向在場師生推薦了《物語詩心》一書，并分別分享個(gè)人推薦書目：楊雨教授推薦《我認(rèn)識的唐朝詩人》，陽軍亮教授推薦《時(shí)間簡史》。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極提問，就“科學(xué)會不會破壞詩意”“詩歌中的物理現(xiàn)象多重解讀”“如何培養(yǎng)跨學(xué)科思維”等問題與教授們展開熱烈討論?；顒?dòng)尾聲，學(xué)生代表向兩位教授獻(xiàn)花致謝，全場合影留念。散場后大家紛紛找兩位專家簽名請教，場面溫馨感人，同學(xué)們久久不愿離場。
