三湘都市報·新湖南客戶端全媒體記者 楊斯涵 黃京 實習生 關子彤 歐紫璇

        “李承翰不僅學習能力強，人緣還特別好。”9月6日15時，在湖南師范大學附屬中學辦公樓內，該校2020班班主任王丹正在和記者聊天，談起她的學生李承翰，仿佛有說不盡的言語。

        近日，李承翰帶著兩金一銅的戰績返回長沙，結束了“地球科學奧賽之旅”。

        踮起腳尖，就能看到世界

        “記者叔叔阿姨們好，我是來自湖南師大附中高2020班的李承翰。”17歲的李承翰身高173cm，穿著校服，帶著黑框眼鏡，讓人感覺“干勁十足”。面對記者們的集體采訪，李承翰沒有絲毫膽怯。他說，自己從小對自然科學和社會科學感興趣，尤其是地球科學，父母也為他購置了許多地圖和書籍。“我五六歲時開始看世界地圖，那時的我個字不夠高，就經常墊著腳尖、仰著頭，用手比劃地圖上河流的流向和長度。”

        慢慢地，李承翰上小學了，全家便會利用寒暑假出去旅游，“我們去過北京、云南、廣東、河南等近十個省份。”每到一個陌生的城市，他都會去關注該城市的地質結構，“我注意到大連的海灘是北方常見的基巖海灘，而南方比如深圳的海灘卻是沙灘。”

        也正是這些不同地理的差異，讓李承翰對地理越來越癡迷。

        走在學校，他會研究教學樓外墻的構造；參觀博物館，他會給同學講解不同的地質結構。“每次去博物館，我就跟著他走，可以學到很多知識。”在王丹的心里，李承翰就像一本近現代史的“字典”，能夠給大家講述不同時期的歷史故事。“在學校組織觀看《長津湖》時，有好幾個同學都要求和他坐一起，聽他講那時的故事。”

        不僅如此，教練向超還告訴記者，李承翰的表達能力和隨機應變能力還特別很強，在國家隊培訓中，他經常積極主動地和北京大學的教授交流溝通，哪里需要講解和指導他都會主動提出來。

        “只問是非，不計利害”

        走進湖南師大附中地研室，記者發現里面擺放著一張行軍床。“這是李承翰備賽時用的。”主教練祝航告訴記者，李承翰的暑假全部在訓練室度過，早上9時到晚上11時，累了他便會在行軍床上休息四五分鐘后繼續奮斗。“我每次到培訓室來的時候，他都全身貫注地在學習。”

        “只問是非，不計利害”是李承翰很喜歡的一句名言，雖然這項競賽沒有高考紅利，但是，在他看來，對知識的研學探索過程同樣能夠收獲很多學習方法，對自己學習任何學科都是有益的。回憶起比賽時的細節，他的言語之間洋溢著對地球科學知識的熱愛。

地科奧賽內容涉及地質學、地球物理學等學科。與其他學科競賽不同的是，國際地球科學奧賽有NTFI、DMT、ELSI等多個項目。其中，NTFI是線上比賽的野外考察項目，它要求把國家隊分成1-2個小組，每個小組在國內進行實地考察，制作PPT或者視頻，在國際比賽時線上展示，并完成項目答辯。

        “去年由于國內疫情，中國隊沒有參加NTFI，這次我們沒有任何前人經驗，需要自己采集、分析數據，展現出來。”李承翰介紹，比賽時，他們這一組野外考察點是在北京附近的虎峪風景區，要通過疊成多米諾骨牌一樣的礫石的傾斜方向，判斷古河流的流向，大家要學會用羅盤精準測量方向，還要思考用什么形式展示出眾多數據。此時，李承翰聯想到了高中地理所學的風向玫瑰圖，通過查閱資料發現了，也有河流流向玫瑰圖這種表現形式。“我們用origin繪圖軟件制作玫瑰圖，確實花了很大工夫。”他說，為了做到盡善盡美，大家經歷了十多天的加班熬夜，他笑言，沒去意大利         參加比賽卻過上了羅馬時間，最終項目獲得了金牌。

        此外，本次地科奧賽新增地球科學思維展示項目，希望學生通過創作視頻，展示一些地質理論和現象。李承翰和隊友選擇以新特提斯洋的演化歷史為主題，以情景劇的形式活靈活現地展示威爾遜旋回、板塊構造等相關地質概念。“很榮幸被推選為主角--新特提斯洋。”李承翰說，大家花了一天的時間，創作了一個三分鐘短視頻，以情景劇的方式展現了海洋2.5億年的演化過程，他既有動作表演，還將葫蘆絲融入到展示項目中，把葫蘆絲“吹”向國際。

        談及未來，李承翰說，希望將來從事“區域研究”，在一定的地理空間里進行人文地理的研究。

        （一審：黃京 二審：薛琳 三審：周文博）
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