同志們：
        上午好！今天我們召開新學年開學工作會議，主要任務是：回顧總結上學年工作，分析當前面臨的形勢與任務，謀劃部署下學年工作。借此機會，我代表學校向暑期堅守崗位、辛勤工作的教職工表示衷心的感謝！向新加入附中的教師、職員表示熱烈的歡迎！向全校師生員工致以誠摯的祝福，祝每一位附中人在新的學年健康、快樂、幸福、進步！
        下面，我代表學校黨委、行政作新學年開學工作報告，主題是：不忘初心，砥礪前行，朝著卓越高中邁進。我主要講三個方面的問題。 
一、上學年工作亮點
        2015－2016學年，學校堅持以辦人民滿意教育和辦人民滿意學校為目標，以現代教育實驗學校建設為抓手，聚精會神抓質量，腳踏實地謀發展，圓滿完成“十二五”規劃提出的各項任務和目標，科學謀劃和制定學校“十三五”發展規劃，學校各項工作有效落實和有序推進，各項事業齊頭并進、蓬勃發展，呈現出新進展、新亮點、新突破。可圈可點之處很多，我重點講三點。
(一)教育教學全面豐收
        教育教學是學校工作永恒的中心，高質量是附中辦學永恒的追求。過去的一學年，我校教育教學全面豐收，育人質量不斷提升。
        一是高考學考再創佳績。2013級學生高考二本上線率達99.7%，其中文科為100%；一本上線率再創新高，由去年的89.76%提高到91.41%；600分以上354人，占參考人數的39.4%；近50人被北大、清華和香港知名大學錄取，57人被國外一流大學錄取。從目前省考試院公布的數據看，我校一、二本上線率均居全省第二，語文、數學、文綜平均分居全省第二，英語、理綜平均分居全省第三。2014級學生學業水平考試成績也比較突出。全年級全科合格率達99.8%，其中語文、數學、英語、化學、生物、政治、歷史、地理等八個學科合格率達100%。
        二是學科競賽與創新人才培養光彩奪目。全校共有65人獲學科奧賽省一等獎，12人進國家集訓隊，5人進國家代表隊，入選國家集訓隊和國家代表隊人數居全國第一。王子豪同學榮獲第47屆國際中學生物理奧賽金牌，戴昱民同學榮獲第48屆國際中學生化學奧賽金牌，宋政欽同學榮獲第57屆國際中學生數學奧賽銀牌，丁一開、黃軒宇同學榮獲第17屆亞洲中學生物理奧賽金牌。四金一銀的卓越成績，標志著我校高素質創新型人才培養步入成熟時期，創造了新的輝煌。另外，2014級已有33位同學憑學科競賽成績突出被北大、清華提前簽約，享受錄取優惠。此外，我校學生在各類青少年科技活動和科技創新大賽中也取得了優異成績。例如，王沛霖同學研究的《工業廢液河底外排狀況監控浮標》獲湖南省青少年科技創新大賽金牌，羅蕃莛同學發明的實驗改進裝置獲國家專利等等。
        三是素質教育碩果累累。明篤國學社喜獲“全國優秀中學生國學社團”稱號；學校代表隊在第四屆全國中小學生語文素養大賽總決賽中摘得多枚金牌，榮獲團體銀獎；校乒乓球代表隊在全國中學生乒乓球錦標賽中奪得男子雙打第五名；校羽毛球代表隊在全國中學生羽毛球錦標賽中獲得男雙第三、男團第四和女團第四，在湖南省首屆中學生運動會羽毛球賽中獲得團體總分第一名；校田徑代表隊在全國體育傳統校田徑聯賽中獲得2金1銅，并有4人五項次達國家二級標準，在全省青少年田徑比賽中取得4金3銀5銅的不俗戰績；校民樂團參加湖南省第五屆“洞庭杯”民族器樂大賽決賽，取得6金4銀1銅的好成績。此外，我校學子在全國校園主持人大賽、全國校園影視評比、省市“三獨”比賽、長沙市書畫競賽、長沙市“圖說時政”比賽等活動中摘金奪銀，綻放精彩。
(二)重點工作全面落實
        我在去年的開學工作報告中曾提出，2015-2016學年度必須重點抓好六項工作。一年來，這六項重點工作全面落實，推進成效令人滿意。
        一是認真修訂學校章程。學校遵照教育部“一校一章程”的指示和省市教育行政主管部門相關部署，認真開展了學校章程的修訂工作。我們成立了專門工作機構，開展了多次專題研討，形成了《湖南師大附中章程》(修訂稿)草案。目前，正按有關規定和程序報請省教育廳核準頒發。
        二是科學編制“十三五”規劃。上一學年，學校處于“十二五”收官與“十三五”開局的交接點，編制“十三五”規劃，成為學校改革與發展頂層設計的重中之重。在系統回顧和總結“十二五”的成就、經驗與教訓的基礎上，學校精心編制了《湖南師大附中“十三五”改革與發展規劃綱要》，并于2016年3月獲得十一屆教代會二次會議審議通過，于2014年4月正式頒行，已經成為學校未來五年改革與發展事業的綱領性文件，成為引領全校師生自強不息、追求卓越的一面旗幟。
        三是扎實推進現代教育實驗學校建設。上一學年，學校進入現代教育實驗學校建設的攻堅階段和成果總結推廣階段。學校一方面穩健而扎實地推進有關實驗與研究，初步將學校建設成了制度規范下的、民主治理下的和學術引領下的現代學校，成為湖南省教育現代化建設的排頭兵和弄潮兒；另一方面，加強了成果總結和宣傳推廣。學校先后在2016年2月份湖南省教育工作座談會和8月份全省市州教育局長暑期研討會等重要會議上進行了典型發言或書面交流，獲得了與會領導與同仁的充分肯定和高度評價。2015年年底，學校完成了《湖南師大附中現代教育實驗學校建設的實踐與探索》的總結報告及相關主件、副件、佐證材料的撰寫與整理工作，并已申報參加湖南省第四屆基礎教育教學成果獎評比。
        四是切實加強學校文化建設。上一學年，學校利用110周年校慶的契機，全面強化校園文化建設，取得了突出成效。學校深入開展校史文化發掘與研究，校史紀錄片《榮光》喜獲全國中小學校園電影電視最高獎(金犢獎)，校史館被評為“湖南省優秀校史館”，《風雨蒼茫》等多部校史專著榮獲湖南省一、二等獎。學校于2016年6月成功承辦了湖南省第三屆“校史與學校文化建設”論壇，有力推動了全省校史研究和學校文化建設。學校啟動了創建省級文明單位工程，全方位提升了校園文明程度和師生文明素養，2016年7月接受了省直機關文明辦的檢查驗收，有望獲評“湖南省省直機關文明標兵單位”。
        五是努力提升教育信息化水平。上一學年，學校恢復成立了信息技術中心，爭取到了長沙市教育局專項經費支持，全面加大了校園信息化建設力度，增加了網絡接入帶寬，建成了高效穩定的校園網絡，實現了辦公區域及重要場館的無線覆蓋，改進了學校網站，搭建了“附中文檔云”和“附中集團資源云”平臺，建設了“智慧校園云平臺”，初步實現了學校管理信息化，在硬件與軟件現代化建設方面，邁出了可喜的第一步。
        六是全力抓好重大建設項目。上一學年，學校的重大建設項目是田徑場升層改造。這項基建工程重大而復雜。學校列出了時間表，明確了責任人，積極而有序地推進立項、申報、設計、融資和前期基建等諸多工作，目前已經完成了規劃招投標、建設方案上報審批、工程總體設計、基建場地勘探等工作任務，建設資金籌措也取得了較大進展。學校將加快項目進度，確保盡早開工。
(三)辦學效益全面提升
        上一學年，學校秉持發展新理念，堅持以人為本和科學發展觀，推動了學校優質發展、可持續發展，辦學成果和辦學效益相得益彰，師生滿意度和社會美譽度均得到全面提升。 
        一是提高了師生獲得感。學校高度重視人文關懷，進一步落實了校領導接待日制度和走訪制度，實行了行政人員陪餐制度，及時傾聽教職員工呼聲，了解師生各種訴求，切實維護師生權益；落實了1999年以后入校教職工住房補貼政策，完成了工資提標(教職工人均月增980元)和養老保險基數申報，調增了住房公積金繳存基數，增設了工作質量獎勵項目并大幅提高了獎金總額；制定了《湖南師大附中公有住房租住管理暫行辦法》，解決了部分教職工住房難題，切實增強了全校師生的幸福感與獲得感。培訓也是一種福利，上學年教職工中共有151人次參加出國研修、高端培訓、考察學習等培訓活動，擴大了教職工的視野，提升了教職工的專業素養。
        二是擴大了辦學影響。學校正式成立了湖南師大附中教育集團，與長沙縣人民政府簽訂湖南師大附中星沙學校合作辦學協議，進一步滿足了人民群眾對優質教育資源的需求，學校集團化辦學的機制更加完善靈活、平臺空間得到新的拓展、辦學質量和辦學效益同步提升。積極響應黨和國家的號召，開展教育扶貧工作，與永州市雙牌二中、懷化市溆浦一中簽署對口幫扶協議，加大了對新疆、貴州、韶山、瀏陽、桃源、武岡等邊遠、民族和經濟欠發達地區學校的扶持力度，進一步推動了區域教育均衡發展，此外，學校還多次赴邵陽市綏寧縣插柳村開展精準扶貧活動。學校先后舉辦或承辦了全國部分大學附中教學協作體第24屆年會、全國第32屆全國中學生物理奧賽冬令營、第57屆國際數學奧林匹克中國國家集訓隊集訓活動等全國性重大活動，在全國產生了廣泛而深遠的影響。
        三是收獲了廣泛贊譽。上一學年，學校再次獲得“省示范性普通高中督導評估年度獎”，“積極構建‘兩性四型’課程體系”被評為年度特色工作；2015年12月，學校被湖南省教育廳認定為“湖南省基礎教育課程改革樣板學校”，2015年底，共青團中央書記處書記傅振邦專門致信，點贊我校共青團工作，2016年2月學校被湖南省軍區和湖南省教育廳評定為“湖南省學生軍訓工作先進單位”。此外，2016年，學校先后兩次在全省教育工作有關會議上作典型發言或書面交流，充分體現了上級領導對學校的關懷、信任和對學校工作的認可、肯定。
總之，過去的一學年，是學校承前啟后、持續發展、全面豐收、創造新高的一學年。這是上級關心關懷的結果，是廣大家長、社會各界支持幫助的結果，更是全體師生自強不息、拼搏奉獻的結果。成績來之不易，經驗彌足珍貴。在此，我代表學校，向不懈奮斗在教育教學和管理服務一線、為學校的改革發展和學生的成長成才作出艱辛付出、無私奉獻的全體教職工，表示由衷的敬意和誠摯的謝意！
二、新學年工作重點
        2016-2017學年，注定是一個不同尋常的學年。學校“十三五”改革與發展藍圖將在這個學年正式展開，由優質高中向卓越高中的跨越將從這個學年全面起步。五年看頭年，開局是關鍵，因此，新的學年，必然是凝心聚力之年，必然是求真務實之年，必然是攻堅克難之年。改革步入深水區，發展進入關鍵期，更多更大的挑戰接踵而至，我們必須理出新思路，采取新舉措，邁開新步伐，取得新突破。
        新學年工作的指導思想是：以學校“十三五”規劃為行動指南，全面落實立德樹人根本任務，堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，堅持改革創新，聚精會神抓質量，腳踏實地謀發展，努力向高質量、現代化、研究型、很幸福的卓越高中辦學目標邁進。
        學校即將出臺《<湖南師大附中“十三五”改革與發展規劃綱要>2016-2017學年度執行方案》，并將組織各部門制定各自的執行計劃，全面落實各項目標任務。在此基礎之上，我重點強調以下五項工作：
        (一)全面加強學校文化建設
        學校文化是學校的靈魂，是潛在的教育資源，是一所學校真正的優勢所在和可持續發展的動力之源，它集中體現了學校群體共同遵循的規則、價值與信念，深刻地影響著學校的發展、引領著學校的變革。附中是百年名校，有著深厚的文化底蘊、豐富的文化資源和獨特的文化基因，傳承附中文化傳統，豐厚附中文化內蘊，焠煉附中文化精神，打造附中文化特色，我們既有良好的基礎，又有巨大的潛力。附中始終堅持開放、自主、個性的教育策略，這是附中自誕生起就一以貫之的辦學原則和育人文化。國際視野與家國情懷是我們與生俱來的基因，自強不息和勇創一流是我們薪火相傳的精神，這是深深鐫刻在我們靈魂深處的印記，是附中文化的根源。新學年里，我們要進一步提升校園環境的文化品位，并嘗試將學校文化教育融入整個教育教學體系和育人全過程；要進一步強化制度建設和文化引領，全面提升學校治理體系和治理能力水平，實現學校治理現代化的轉型；要進一步加強師德師風建設，力爭形成具有鮮明附中特色的師德文化和獨特附中氣質的師生形象；要進一步倡導“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習觀念，努力建設書香校園和學習型校園，讓學校充滿書香味，讓師生富有儒雅氣；要進一步建構學校核心價值，核心價值的確立，要尊重教育的基本規律，立足學校的歷史積淀，樹立學校全員奮斗的愿景，以此激勵每一位教職工為學校共同而美好的發展愿景奉獻智慧和才干。
        (二)切實推進研究型高中建設
        創建研究型高中，是學校實施優質高中再提質戰略的重要突破口，是朝著卓越高中邁進的核心著力點。去年的開學工作報告和開學典禮，我作了大力倡導和專題闡述，今年暑期管理工作研討會，學校組織了專題研討，并委托學術委員會進行了初步規劃。新學年里，我們將出臺研究型高中建設的總體方案，切實規劃并逐步實施研究型高中創建工程；成立《湖南師大附中學報》編輯部，確保2017年元月創刊，真正實施對學校發展的學術引領；強化教師科研意識，引導其研究微課題，探索活問題，提煉真經驗，創生新成果；要大力開發凸顯研究的校本課程，努力建設研究性課堂，著力培養研究型教師與具有研究意識、習慣和能力的學生，積極創設良好的研究環境和濃厚的研究氛圍，真正讓“研究地教”與“研究地學”成為校園新常態，讓學習、交流、合作、研究、創新等成為學校師生共同追求的目標和自覺的行為。
        (三)積極投身新高考的研究
        新高考改革大幕即將拉開，不分文理、全國統考、多次考試、學考選考、綜合評價、多元錄取等改革舉措，倒逼普通高中直面課程體系建設、教學計劃安排、選課走班組織、生涯規劃指導等深度改革。客觀地講，我校教職工對于如何深耕課程改革的沃土、順利對接新高考，反應還不夠靈敏，認識也不夠充分，行動更談不上積極主動。新學年里，我們應加強新高考的研究與改革動態的把握，全力搶占高考改革的制高點和主動權；深化課程體系改良和課堂教學改革，探索并構建行政班教學班并存、班主任與導師并行、學科學業評價與學生綜合素質評價并重、過程評價與終結性評價并舉的教育教學管控機制；注重學科核心素養培育和學生生涯規劃指導，積極探求高中與大學之間的對接方略，真正創造和實施適合學生發展的教育；統籌規劃高中三年教育教學，確保課程學習的系統性、連續性、選擇性與靈活性。力爭在本學年內摸索出適應新高考的思路、策略和舉措，在下一學年度開始試點，為2018年全面進入新高考做好準備。
        (四)努力提升學校現代化水平
        “基本實現教育現代化”是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》確定的奮斗目標，“率先基本實現教育現代化”是我校“十三五”規劃確定的發展愿景。教育現代化包括教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等等。其中任何一方面，我校都差距較大，任重道遠。新學年里，我們要進一步加強理論學習和思想引領，切實轉變教師的教育觀念，用現代教育思想武裝教師頭腦，用現代教育方法、手段促進教育教學工作；進一步總結和推廣現代教育實驗學校建設的成果與經驗，完善學校治理體系，提升學校治理能力；進一步加大基礎設施和教學設備投入，特別是加快田徑場和實驗室改造進度，提高教育裝備現代化水平；進一步加大教育信息化建設力度，構建基于“互聯網+”的教育教學、管理服務現代化模式；進一步建設與整合優質教育資源，實現校園及集團內數字化資源的共建共享。
        （五）大力提高集團辦學質量
        湖南師大附中教育集團已經形成了一定的規模，取得了良好的效益，為滿足人民群眾對優質教育資源的需求、推動區域教育公平均衡發展作出了突出的貢獻。但是，集團內部發展還不平衡，辦學質量普遍有待提升，集團內部交流、聯動、督導、考核等機制尚需磨合，集團總體發展還存在巨大上升空間。新學年里，我們要加強頂層設計和辦學模式探索，制定《湖南師大附中教育集團章程》，構建現代教育集團治理體系，提升現代教育集團治理水平；要加強附中文化和理念的輸出、傳播和培植，增強集團成員校師生對附中團隊的歸屬感和對附中理念的共識度；要加強協調聯動，建立集團內教育、教學、教研、培訓、招生的互動和聯動機制，促進集團各成員校的優質、協調和持續發展；要加強創新發展，鼓勵各集團校辦出特色、形成品牌；要集中力量，主動研究、對接新高考和新中考，全面搶占教育綜合改革制高點和主動權，謀求教育教學質量的全面提升。
三、面向未來的幾點思考
        湖南師大附中已經多年處于高位運行狀態。最近，網絡版《2015年全國超級重點中學排行榜》廣為流傳，我校位居全國第11名，躋身國內一流名校行列。王安石詩云：“豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙。” 《易經》里也有這樣的話：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”理性審視我校改革發展、教育質量、教師成長、學生成才等等方面的狀況，我常常“憂從中來，不可斷絕”。基于此，我提出幾個問題，供大家思考和探討。
        (一)附中究竟應該保持怎樣的風范
        今日附中，風氣正，人氣旺，品位高，質量優，影響大，聲譽好，確確實實是人民滿意的學校。但關起門來，捫心自問，除了高考和奧賽，我們真正拿得出手的還有什么？除了應試、升學、成績、名譽之類功利性目標，我們真正在乎的還有哪些？除了作息延長、負荷加重、課時增加、考試強化、補課泛化等做法，我們真正靠得住的舉措還剩多少？我們還有沒有堅守理念的從容、駕馭潮流的膽識、力矯頹俗的果敢和引領風氣的擔當？問得也許有些尖銳，但我想，一所真正的名校，必須具有名校的風范，要根植教育理想永不動搖，堅持立德樹人永不懈怠，遵循教育規律永不折騰，直面問題挑戰永不抱怨，靜心教書育人永不浮躁。附中秉持“以人為本，兼容并蓄”的教育理念，這是我們對教育本質的思考和對教育實踐的反思。教育的目的不是一個個冰冷的分數，教育根植于學生的生命和成長，它是鮮活的，有溫度的。教育具有超越性，學生在校園里學到的不只是現成的知識和答題的技巧，學校教育要給予學生人文關懷，引導他們擁抱世界、擁抱生活、擁抱德行、擁抱智慧，讓他們放飛自己的夢想，去肩負起自己的責任和使命。僅僅有分數絕不是王道，僅憑刷題海絕不是戰術，只靠拼消耗絕不是辦法。“附中人”應有自己的堅守和擔當，不可從眾，不能跟風，舉世皆濁我須獨清，眾人皆醉我須獨醒。“附中應該保持怎樣的風范”這個問題，很宏大、很復雜，也很沉重，在此，我盡鼓呼之力，拋磚引玉，希望引發全體教職工的思考與探討。
        (二)附中究竟應該追求怎樣的質量
        “高質量”是附中永恒的追求。學校“十一五”、“十二五”和“十三五”，都將“高質量”確立為改革與發展首要目標，實現“高質量”的不斷自我超越，也成為附中的辦學追求和行為指南。我要提醒全體教職工的是，在為目前的“高質量”歡欣鼓舞的同時，我們一定要清楚一點：我們的所謂“高質量”，與黨和國家提高教育質量的戰略要求還有相當差距。國家教育部前任部長袁貴仁在2016年全國教育工作會議上指出：“今天我們強調的質量，是全面建成小康社會新目標下的質量，是全球教育競爭新態勢下的質量，是實現教育現代化新要求的質量。”由此可見，我們的教育質量觀還相當傳統，亟待更新。高質量絕不僅等同于高分數和高升學率，絕不僅等同于北大清華錄取人數，絕不僅等同于少數尖子的摘金奪銀，絕不僅等同于各類評比的獲獎評優。這些東西要不要抓？當然要抓，必須要抓，而且要理直氣壯地抓，因為它們都是學校辦學綜合實力的體現，也是人民群眾對學校是否滿意的重要標準。但是，我們不能就此止步，尤其不能只顧眼前、不計長遠，只見樹木、不見森林。時代要求越來越高，形勢變化越來越快，改革力度越來越大，社會需求越來越多元，我們絕不能抱著傳統質量觀不放手。正是基于這樣的考慮，學校“十三五”規劃已將“高質量”的內涵界定為：“堅持立德樹人，確立可持續的綠色質量觀，全面提升學校的辦學綜合實力、社會貢獻力、國際競爭力和學生成長成才能力。”這是一篇大文章，期待同志們懷揣教育興邦夢想，發揚自強不息、勇創一流精神，協同創新，合力創業，共同做好這篇大文章!
        (三)附中究竟應該培養怎樣的學生
        湖南師大附中最醒目的文化符號，是校徽中兩個抽象和藝術化的“人”字，所蘊含的是一種人本教育的情懷。多年來，學校“以人為本，兼容并蓄”，為國家培養了無數高素質創新型人才和合格的社會主義建設人才，以實際行動踐行了“成民族復興之大器”的莊重誓言。但是，我們似乎更多地關注的是“育才”，而缺乏基于“人”的哲學考量與追問，未能真正將培養一個個精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當、能夠自食其力的合格公民視為己任。我們過多地強調了“拔尖”“優秀”“成功”“突出”等等因素，過多地關注了“才”的一面，而忽略了“人”的一面。我個人認為，究竟應該培養怎樣的學生這一問題，已經成為附中教育教學亟需解決的首要問題。黨的十八大已經將“立德樹人”確立為教育的根本任務，明確了“育人”比“育才”更重要的人才培養理念。當今社會，科學知識飛速更新，社會分工日益精細，學校不可能傳授學生一生所需要的知識，也無法預知學生將來從事什么工作，因此，應該做而且能夠做到的，就是兩件事：一是“立德”，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生系好人生第一粒扣子；二是“樹人”，既培養學生適應社會和終身發展所必需的核心素養，又引導學生為其幸福人生奠定基礎。因此，我認為，附中必須真正踐行“以人為本”的辦學理念，全面落實“立德樹人”的根本任務，將著眼點由部分優生轉移到全體學生，將著力點由“育才”轉移到“樹人”，將關注點由學生的學業、成績、升學轉移到學生的生命、生活和成長，致力培育學生的核心素養和終身發展的所必需的品德、能力。具體地說，要以立志為魂，堅定學生的理想信念；要以立德為先，提升學生的道德境界；要以立身為基，提高學生的身心素質；要以立學為本，培育學生的學科素養；要以立新為要，增強學生的創新意識。總之，一場教育目標和人才觀念的深刻變革，已經悄無聲息地來到我們面前，具有“自強不息、勇創一流”精神的附中人，沒有理由不順勢而為，必須大有作為。
 
        同志們，“不忘初心，方得始終”。有一位哲人曾經說過：現在你站在什么位置并不重要，重要的是站在這個位置時面朝哪個方向。是的，無論曾經成績多么輝煌，終究已成過往，如果一味陶醉，必將喪失前行的動力；無論未來藍圖多么壯麗，終究還非現實，如果終日憧憬，必將錯過出發的良機。如今，我們又一次踏上了新的征程。如何走好眼下至關重要的第一步、第二步？我們的答案是：不忘初心，砥礪前行，朝著卓越高中邁進!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們堅定不移的目標，就是要將附中建設成為一所國內一流、國際知名的卓越高中。這個愿景是我們基于時代發展的思考和判斷，也是我們全體教職員工共同的理想和夢想，它激勵著我們每一個教職員工，將自己的智慧、才能乃至生命投入到附中的教育理想，在人類最偉大、最光明的教育事業中創造人生的價值，使附中在歷經百年滄桑之后，依然能夠昂首前行！
        謝謝!