2024 年9月12日下午，為慶祝第40個(gè)教師節(jié)，響應(yīng)中共中央關(guān)于“弘揚(yáng)教育家精神”的主題，長(zhǎng)沙市楊群英中學(xué)生物名師工作室全體成員和長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育高中生物學(xué)科教研基地（湖南師大附中）教師齊聚一堂，在湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)之謨圖書(shū)館報(bào)告廳舉行聯(lián)合研修活動(dòng)。工作室顧問(wèn)、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書(shū)記謝永紅，首席名師、長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育高中生物（湖南師大附中）教研基地負(fù)責(zé)人、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)生物教研組組長(zhǎng)楊群英，名師團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)沙市教科院生物教研員朱德華、瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)劉賢明、南雅中學(xué)生物教研組長(zhǎng)李芳、長(zhǎng)郡中學(xué)生物教研組骨干教師鄧娟、湖南師大附中生物競(jìng)賽金牌教練馮建國(guó)出席本次活動(dòng)。
       活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段是楊群英名師工作室上年度考核總結(jié)會(huì)，由工作室名師朱德華老師主持。
       鑒于今年暑期在第33屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽中附中取得的驕人成績(jī)，特別策劃了作為工作室學(xué)員同時(shí)又是競(jìng)賽主教練的黃俊老師做開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，黃俊教練給我們分享了自己的成長(zhǎng)歷程，講述了摘金背后的艱辛，這份榮譽(yù)離不開(kāi)師大附中生物教研組每一位團(tuán)隊(duì)成員的托舉，點(diǎn)滴付出匯聚成攀登者的前行力量。朱德華老師就發(fā)言做了精辟總結(jié)：不忘教育初心，激發(fā)學(xué)生潛能；優(yōu)秀的個(gè)人離不開(kāi)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)；態(tài)度決定一切，工作做到極致就會(huì)取得成績(jī)。接著，謝永紅書(shū)記為馮建國(guó)老師頒發(fā)名師導(dǎo)師聘書(shū)，隨后為2023-2024學(xué)年工作室優(yōu)秀名師和優(yōu)秀學(xué)員以及高三生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課等頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。最后，工作室首席名師楊群英老師以《聚焦“課”“題”，研習(xí)共進(jìn)》為主題對(duì)工作室過(guò)去一年開(kāi)展的活動(dòng)以及取得的成果進(jìn)行了梳理和總結(jié)，并提出下一學(xué)年度的目標(biāo)是“物化成果，輻射引領(lǐng)”，基于此對(duì)工作室下一年度的研修工作計(jì)劃進(jìn)行了解讀。
       活動(dòng)第二階段分為初中和高中兩個(gè)會(huì)場(chǎng)。
       高中會(huì)場(chǎng)繼續(xù)在之謨圖書(shū)館報(bào)告廳進(jìn)行，由長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)彭敏林老師主持。來(lái)自工作室以及基地的11位老師就2024年湖南生物卷的試題進(jìn)行說(shuō)題展示，說(shuō)題老師們從不同角度對(duì)高考真題進(jìn)行了深入解讀與剖析，啟示老師們?cè)谏飳W(xué)教學(xué)中，應(yīng)如何把握高考命題方向，引領(lǐng)我們的教學(xué)，如何在“三新”背景下實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化，真正立足于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。接著，向陽(yáng)老師通過(guò)對(duì)本校新高三學(xué)生2024年湖南高考試題答題情況的分析，得出了學(xué)生得分不高的“五不”原因，并提出了一輪復(fù)習(xí)對(duì)策。最后，首席名師楊群英老師對(duì)2024年湖南高考生物試題進(jìn)行了整體分析，從試卷結(jié)構(gòu)、主要考查的核心知識(shí)、不同模塊考查分值分布、試題素材、試題情境等角度對(duì)全卷進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并突出解讀了試題彰顯學(xué)科特色、注重必備知識(shí)和關(guān)鍵能力考查、注重科學(xué)研究與農(nóng)林生產(chǎn)實(shí)踐中實(shí)際問(wèn)題的解決能力的考查等特點(diǎn)。高考不斷強(qiáng)化考試的育人功能，緊扣時(shí)代脈搏，培養(yǎng)時(shí)代新人，彰顯五育并舉，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
       初中會(huì)場(chǎng)在之謨圖書(shū)館教師研修室（五）進(jìn)行，工作室初中組的全體學(xué)員及湖南師大附中初中備課組成員就“初中新教材及2024年中考題”展開(kāi)研討，活動(dòng)由陳曉老師主持。老師們首先通過(guò)集體備課《綜合實(shí)踐項(xiàng)目——制作細(xì)胞模型》對(duì)如何用好新教材，進(jìn)行“教-學(xué)-評(píng)”一致性設(shè)計(jì)展開(kāi)研討。主備人周潔老師作中心發(fā)言，并將在工作室10月份的研修活動(dòng)中展示公開(kāi)課。接著老師們圍繞新中考和2024年中考試題就各校的中考和實(shí)驗(yàn)備考情況及實(shí)際教學(xué)中的一些具體問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。