6月28日下午，長沙市趙優良中學數學名師工作室2023年第五次集中研修活動--新高考背景下的高中數學教學策略探究，在長沙市第一中學舉行。湖南師范大學昌國良教授、長沙市一中教科室副主任馬羅、長沙市一中正高級數學教師蔣楚輝老師、趙優良名師工作室全體成員、長沙市名師農村工作站寧鄉第十一高級中學站全體成員、長沙市一中部分數學老師參加了本次活動。研修活動由工作室名師、長沙市一中教務處副主任陳震主持。
       在新高考背景下，教師如何從確定教學目標、營造學習氛圍、優化知識結構、精選教學內容，創設情境啟發思考、提出合作探究任務等方面進行教學設計，工作室學員黃科老師以“解三角形之“爪型”三角形”為主題上了一堂很好的示范課。馬羅點評：讓知識生長起來、讓課堂鮮活起來、讓思維靈動起來、讓思想呈現出來。蔣楚輝老師作了題為《探究新高考命題的“引導教學”功能》的專題講座。蔣老師從數學基礎和數學素養、新高考命題原則概述、新高考命題趨勢探究三個方面探究了新高考命題的“引導教學”功能。昌國良教授作了《高考課標卷時代數學教學對策的思考》的專題報告。昌教授認為高考課標卷時代試題具有立意新穎、界定明確、有效區分、促進教考銜接的特點，通過統計考生非選擇題得分情況，分析考生失分主要原因，建議教師要加強對新課標與新教材的研究，重視課堂的生成，強調通性通法，著重培養學生解決實際問題的能力，提升學生綜合素質。
       最后，工作室首席趙優良對此次活動進行總結。感謝昌國良教授、馬羅老師、蔣楚輝老師的現場指導，也特別感謝黃科老師主講了一堂精彩的課,并為他頒發了授課證書。趙老師以湖南師大附中楊章遠老師的說題“關注試題背景，滲透學科思想-對2021年高考數學全國Ⅱ卷第21題的思考”為示例，從試題立意、解法探究、試題拓展、試題探源、教學運用等五個方面闡述了說題的流程與方法，公布了說題比賽評分細則。趙老師要求工作室成員暑假期間撰寫讀書心得和數學教育教學論文，認真研習近幾年的高考、中考試題，為9月份工作室舉行的說題比賽作準備，積極參加送教送培活動，并引用上海市特級教師顧鴻達先生“談教師成長之路”與大家共勉:終身學習是教師職業之根，扎實基礎是學科教育之魂，課堂教學、內外兼修是優秀教師成長的關鍵之路。