12月2日下午，長(zhǎng)沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室2020年第七次研修活動(dòng)在長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。此次活動(dòng)特邀湖南省教科院副院長(zhǎng)楊敏博士作指導(dǎo)。長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展中心主任易宏、工作室全體成員以及長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加了此次研修活動(dòng)。研修活動(dòng)由工作室名師、湖南省芙蓉教學(xué)名師袁擁軍老師主持。
       易宏代表學(xué)校對(duì)工作室一行的到來(lái)表示熱烈歡迎，并對(duì)長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校史和辦學(xué)情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。
       首席名師趙優(yōu)良作了題為《基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)整體性的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座。趙老師先介紹了深度學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，再?gòu)膯卧獌?nèi)容、內(nèi)容解析、單元目標(biāo)解析、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)問(wèn)題診斷、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等方面探討單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路、方法和步驟，分享了《向量的運(yùn)算》和《事件的相互獨(dú)立性》兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例。趙老師的專(zhuān)題講座既有理論層面的闡述，又有實(shí)踐方面的具體指導(dǎo)，與會(huì)老師的收獲很大。
       楊敏博士作了《從普通到卓越：讓研究助力專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告分為兩個(gè)部分：說(shuō)說(shuō)教育和談?wù)務(wù)n題。首先談了自己對(duì)“名師”和“名師工作室”的理解，對(duì)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的理解，然后給大家介紹了他的教育偶像蘇霍姆林斯基、竇桂梅、魏書(shū)生，他們不僅是優(yōu)秀教師，更是教育科研工作者，均成為著名的教育家，他們是從普通到卓越的榜樣，勉勵(lì)大家要做好教育研究，適應(yīng)新的教育形勢(shì)，在專(zhuān)業(yè)上不斷成長(zhǎng)，成為名師甚至教育家。再?gòu)恼n題申報(bào)立項(xiàng)、研究實(shí)施、鑒定推廣等方面指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，提高核心研究能力，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從普通走向卓越。一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，楊博士侃侃而談，既抒發(fā)了自己的教育情懷，又指出了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑，在場(chǎng)老師的受益匪淺。
       楊敏博士、易宏主任和工作室名師為工作室2019-2020年度的13名優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
       首席名師趙老師對(duì)6個(gè)研究小組的工作進(jìn)行了總結(jié)，每個(gè)小組的研究工作既分工又合作，均能按時(shí)完成研究任務(wù)。希望工作室的成員再接再厲，在名師的指導(dǎo)下，結(jié)合今天的專(zhuān)題講座和專(zhuān)題報(bào)告，高質(zhì)量地按計(jì)劃完成新課標(biāo)教材單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例，整體推進(jìn)工作室的省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般資助課題“基于中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的深度學(xué)習(xí)研究”的研究，力爭(zhēng)取得階段性研究成果。