星辰在線2月5日訊（星辰全媒體記者 李楠 通訊員 蘇曉玲）“這場(chǎng)肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。你我他都是時(shí)刻準(zhǔn)備著的戰(zhàn)士！”日前，湖南師大附中1901班的同學(xué)們收到了班主任老師吳彩霞寫(xiě)的親筆信，處于蝸居狀態(tài)的大家備受鼓舞，精神振奮。

　據(jù)了解，吳彩霞是湖南師大附中的一名優(yōu)秀班主任，已經(jīng)擔(dān)任班主任工作24年，桃李滿天下，培養(yǎng)了大批素質(zhì)全面、個(gè)性優(yōu)良、具有家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子，為國(guó)內(nèi)外一流名牌大學(xué)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。在2019年接手1901班時(shí)，吳彩霞精心制定了《湖南師大附中1901班創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)》，既有短期目標(biāo)又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，她希望她的學(xué)生成為“與眾不同的、會(huì)生活、會(huì)工作、有修養(yǎng)、有品位、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人”，更期待他們“成民族復(fù)興之大器，做人類(lèi)進(jìn)步之先鋒”！

　疫情發(fā)生后，吳彩霞時(shí)刻惦記著學(xué)生，希望大家平安無(wú)事，也惦記他們的“宅家”的學(xué)習(xí)和生活。日前，吳老師戴著老花鏡，一字一句寫(xiě)下給“宅家抗疫”學(xué)生近5千字的寄語(yǔ)：“你我都是時(shí)刻準(zhǔn)備著的戰(zhàn)士”，“不負(fù)時(shí)代不負(fù)己”！字字珠璣，文采斐然，讓學(xué)生和家長(zhǎng)讀過(guò)之后備受鼓舞與激勵(lì)。

　　（吳彩霞老師與同學(xué)們?cè)谝黄稹ＹY料圖）

　附：吳彩霞給學(xué)子的親筆信全文：

　親愛(ài)的同學(xué)們：

　新年好！見(jiàn)字如晤面！

　2020年的開(kāi)頭，異常艱難。可這個(gè)寒冬，卻也因?yàn)橐稽c(diǎn)一滴愛(ài)的匯聚、一撥一批勇敢者的前行而變得格外溫暖并充滿力量。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們看到的是手足同袍、眾志成城！這場(chǎng)肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。你我他都是時(shí)刻準(zhǔn)備著的戰(zhàn)士！

　扶危渡厄，醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難，科技人員擔(dān)當(dāng)！而身為當(dāng)代青年的你們，雖然無(wú)法沖鋒到疫情攻堅(jiān)前沿，但你們不能忘記青年學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)！正如醫(yī)生“假以時(shí)日，一定能戰(zhàn)勝疫情”一樣，今日你們守好當(dāng)下、做好自己，他日，你們一定能擔(dān)當(dāng)起屬于你們的時(shí)代使命！

　“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”時(shí)代已吹響了號(hào)角！你們責(zé)無(wú)旁貸！當(dāng)下，你們應(yīng)該有所謀、有所立、有所愛(ài)、有所行！

　一、 強(qiáng)身健體，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　當(dāng)下，我們隔離病毒，但不隔離體育鍛煉！

　疫情天天更新，生命的脆弱如此近距離地靠近我們。健康平安地活著，成了疫區(qū)人們眼前最美好的希望。1958年，毛主席遙望南天，欣然命筆，寫(xiě)下“牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。” “借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”送走“瘟神”，待疫情好轉(zhuǎn)，也是當(dāng)下億萬(wàn)人的心聲。世事無(wú)常，接連不斷的負(fù)面消息，像令人驚愕的巨獸張開(kāi)了血盆大口，時(shí)刻警醒著你我：要擔(dān)當(dāng)將來(lái)的使命，我們一定要強(qiáng)身健體。

　蘇珊·桑塔格曾在《疾病的隱喻》里說(shuō)過(guò)，“疾病是生命的陰面，是一重更麻煩的公民身份。每個(gè)降臨世間的人都擁有雙重公民身份，其一屬于健康王國(guó)，另一則屬于疾病王國(guó)。”愿我們都加強(qiáng)體育鍛煉，身強(qiáng)體壯地帶領(lǐng)人們?cè)诮】低鯂?guó)快樂(lè)生活！

　二、 勤奮學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　當(dāng)下，我們隔離病毒，但不隔離無(wú)涯學(xué)海中的奮勇拼搏！

　新冠肺炎疫情肆虐，科研人員正日夜奮戰(zhàn)研制抑制病毒的藥劑。科技之戰(zhàn)，實(shí)際就是人才之戰(zhàn)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。正青春的你們就是國(guó)家的希望、未來(lái)的時(shí)代棟梁！當(dāng)下，你需要學(xué)好本領(lǐng)、練就本領(lǐng)！

　宋朝孫應(yīng)時(shí)在《元日自警》中寫(xiě)道：“昭昭汝初心，敬戒以自持。神明監(jiān)屋漏，此語(yǔ)不可欺。” 屋，小帳也；漏，隱也。古代室內(nèi)西北隅施設(shè)小帳，安藏神主，指為人所不見(jiàn)的地方。“神明監(jiān)屋漏”，意味著舉頭三尺有神明！不愧屋漏，意即慎獨(dú)、不欺暗室。所以，不論身處何地，都請(qǐng)大家記得“昭昭汝初心，敬戒以自持。”

　一個(gè)人拼搏的日子里，容易在遭遇艱難時(shí)刻，就輕易放棄和原諒自己，如果你陷入困惑、焦躁、沮喪了，就請(qǐng)不妨嘗試著重啟自我、審視自我吧！回想自我成長(zhǎng)路上，個(gè)人的目標(biāo)和理想、家長(zhǎng)的付出和期待、老師的教導(dǎo)和栽培，請(qǐng)嘗試著去擦拭偶爾被蒙上灰塵的斗志。美好生活的自由裁量權(quán)，在于你的覺(jué)悟與行動(dòng)！

　作家林清玄分享過(guò)年的記憶時(shí)說(shuō):“我在那時(shí)初次認(rèn)識(shí)到年景的無(wú)常，人有時(shí)甚至不能安穩(wěn)地過(guò)一個(gè)年，而我也認(rèn)識(shí)到，只要在壞的情況下，還維持人情與信用，并且不失去偉大的愿望，那么再壞的年景也不可怕。”這個(gè)不尋常的新年和寒假，疫情影響著每個(gè)人的日常，前線奮戰(zhàn)的英雄們也鼓舞了我們!當(dāng)我們還沒(méi)有能力去搏擊疫情時(shí)，我們就好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自己，終有一日一定會(huì)脫穎而出、寶劍出鞘、一鳴驚人、鳳凰涅槃、造福社會(huì)!

　三、 珍惜感恩，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　當(dāng)下，我們隔離病毒，但不隔離體驗(yàn)和珍惜美好情懷！

　唐朝詩(shī)人羅隱的《歲除夜》雖寫(xiě)除夕夜，但是很灰色：“官歷行將盡，村醪強(qiáng)自傾。厭寒思暖律，畏老惜殘更。歲月已如此，寇戎猶未平。兒童不諳事，歌吹待天明。”天天關(guān)注疫情新聞，覺(jué)得人間會(huì)有不同世界呈現(xiàn)：有人故宮大奔，有人病床難求；有人輾轉(zhuǎn)疾苦，有人歌舞升平。正如此時(shí)此刻，有人陽(yáng)光下漫無(wú)目標(biāo)休閑放歌，亦有人黑暗中身處絕境無(wú)言相守。

　非常時(shí)期，那么多人“君命不俟駕，安敢懷故鄉(xiāng)”，而我們卻能與家人相守、與幸福相守！何其有幸！盡管這段特別時(shí)期和體驗(yàn)，打破了我們?nèi)绯５纳钪刃颉：枚嗤瑢W(xué)已經(jīng)多天沒(méi)出門(mén)了，但每天看到么多重癥患者掙扎在生死邊緣，我們能夠安然地活著，就是莫大的幸運(yùn)！還有親人相伴、能夠自在讀書(shū)寫(xiě)字、安靜地宅家里為夢(mèng)想而拼搏、有豐盛食物可享用，更是無(wú)上的幸福！請(qǐng)將感恩之情融入每天的生活，每一天就會(huì)美好；即使是再簡(jiǎn)單荒涼的風(fēng)景，有自己喜歡、親人喜歡的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)美好的世界！請(qǐng)珍惜當(dāng)下幸福，和親人一起靜待春風(fēng)的救贖！

　四、 修身養(yǎng)性，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　當(dāng)下，我們隔離病毒，但不隔離自我修煉、詩(shī)意生活！

　國(guó)家正在遭遇著前所未有的肺疫，我們不能在前線搏殺，就靜靜地呆在家里修身養(yǎng)性，培養(yǎng)高尚情超。修整后，當(dāng)大家再度啟程投入到另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上去的時(shí)候，希望你們展示出來(lái)的是一個(gè)更優(yōu)秀、美好的自我！

　蝸居的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)是主旋律，還有協(xié)奏曲！緊張學(xué)習(xí)之余，我們可以修身養(yǎng)性，讓青春生活處處浪漫、詩(shī)意！

　比如可以閱讀、閑讀！誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)不是一件浪漫的事情呢？閱讀其實(shí)是一件很浪漫的事情，尤其對(duì)于理科直男們！它的浪漫，在于我們能夠感同身受。當(dāng)你在冬日的暖陽(yáng)里，習(xí)慣性地拿起一本書(shū)，隨手翻動(dòng)，落在眼中的字跡，大師或大家的字字珠璣，總有如珠粒般閃爍著智慧的光芒，會(huì)讓你收獲一種豁然開(kāi)朗、醍醐灌頂?shù)南矏偱c通透！一本書(shū)，就是一個(gè)世界，在我們打開(kāi)它的瞬間，我們便有了“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看”的悠閑和恬靜，也有了“莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？”的從容和自豪！

　比如可以隨筆、寫(xiě)作！誰(shuí)說(shuō)寫(xiě)作不是一件浪漫的事情呢？在你隨筆寫(xiě)作時(shí)，你能及時(shí)捕捉心底的微瀾或波瀾，你能將你的喜怒哀樂(lè)和你閱讀感知的精神世界遣諸筆端，不論水平怎樣，那都是你成長(zhǎng)的足跡和臺(tái)階、是你詩(shī)意生活的裝飾和美化！當(dāng)你可以用文字來(lái)編排筆下的萬(wàn)象，你心情是喜悅的，心地是柔軟的，也是充滿著某種浪漫情懷的！在普通人的眼中，一棵柳樹(shù)就是一棵樹(shù)，而在一個(gè)勤于善于寫(xiě)作者的筆下，那個(gè)柳樹(shù)，有了搖曳的身姿，有了靈動(dòng)的言語(yǔ)，有了隨風(fēng)飄動(dòng)的輕柔，有了柔中帶剛的精神。這樣表達(dá)，久而久之，你的心中就有了浪漫的情懷！

　比如可以反思、規(guī)劃！曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”大家利用這段時(shí)間，多反省自己。可以反思高中生活的收獲與成長(zhǎng)，整理自己的競(jìng)賽、學(xué)習(xí)筆記，溫習(xí)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，梳理競(jìng)賽專(zhuān)題和各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)夭槁┭a(bǔ)缺，做好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃┄┄這樣的日子，就不枯燥，反而會(huì)讓你知己知彼、百戰(zhàn)不殆；前行的目標(biāo)清晰、腳步更堅(jiān)定。有教訓(xùn)，才會(huì)有反思；有寡靜，才能生淡泊。這段遠(yuǎn)離繁華與倉(cāng)促的光陰里，我們更多的是與自己相處，能有一段時(shí)光來(lái)反思、總結(jié)，觀照自己的內(nèi)心、規(guī)劃未來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜！再遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，也需要有一個(gè)健康、善于管理與規(guī)劃的身心！

　蝸居在家，就享受它的安寧，做好自己；奔波在外，就感知它的豐富多彩。所有的遭遇，都是生命的禮物，請(qǐng)一并笑納！不埋怨，不抱怨，不放棄，該來(lái)的我們接受，該做的我們盡力。此時(shí)，讓我們安靜地呆著，在一室之內(nèi)，不論學(xué)業(yè)是否繁重、疲憊，心態(tài)總是詩(shī)意從容，讓生活一路陽(yáng)光，一路歡笑，建構(gòu)自己的浪漫情懷，修好身養(yǎng)好性！

　生活的無(wú)常和無(wú)奈，就如眼前的這場(chǎng)肺疫，我們?cè)谄渲袑ふ业綄儆谶@段時(shí)間的浪漫和詩(shī)意，去讀書(shū)、寫(xiě)作、沉思、冥想、陪伴與規(guī)劃。蝸居的時(shí)光，有愛(ài)、有書(shū)、有筆、有清風(fēng)、有陽(yáng)光、還有自己的理想，我們就是充實(shí)的、幸福的、詩(shī)意的，無(wú)比地充實(shí)著、幸福著、詩(shī)意著！

　同學(xué)們，我在陽(yáng)光下，戴著老花鏡，敲擊出這些文字傳遞給你們，它帶著我的溫度，帶著我的祝福，帶著我的期盼！我們一起安靜地等待，等待著病毒消失，等待著更明媚的春天到來(lái)！無(wú)論走到哪里、無(wú)論天氣多么壞，我們都能帶上自己的陽(yáng)光，詩(shī)意地安然棲居！我們都能帶上自己的卓越，勇敢地一路領(lǐng)航！

　席勒說(shuō)：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”短暫的一生中，我們永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)遇見(jiàn)怎樣的未來(lái)。惟有專(zhuān)注當(dāng)下、強(qiáng)大自己、修身養(yǎng)性，所有的美好，都會(huì)如約而至！

　木心說(shuō)：“歲月不饒人，我亦未曾饒過(guò)歲月。”只愿你們：有所謀、有所立、有所愛(ài)、有所行！歲月悠悠，不負(fù)時(shí)代不負(fù)青春的你！

　　吳彩霞

　　2020.02.03

原文鏈接：http://edu.changsha.cn/html/110018/20200205/6736_m.html