六月驕陽(yáng)似火，學(xué)習(xí)熱情不減。長(zhǎng)沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室于6月17日在長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)開(kāi)展了2020年第三次研修活動(dòng)，主題為：融合信息技術(shù)，深研主題教學(xué)。工作室名師及學(xué)員共40余名老師參加了此次活動(dòng)。湖南省教科院黃仁壽教授、長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)副校長(zhǎng)許春陽(yáng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊日武老師出席活動(dòng)。活動(dòng)由工作室名師彭熹老師主持。
    雅禮中學(xué)副校長(zhǎng)許春陽(yáng)致歡迎詞。他對(duì)各位專(zhuān)家老師來(lái)到雅禮中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)表示熱烈歡迎。他認(rèn)為，雅禮中學(xué)歷來(lái)重視教學(xué)研究工作，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，此次名師工作室活動(dòng)會(huì)給予學(xué)校更加精準(zhǔn)的指導(dǎo)；他希望，工作室的研究成果輻射長(zhǎng)沙市，帶領(lǐng)大家在教學(xué)教研上走向新的高度。
湖南師大附中教研組長(zhǎng)朱修龍老師作了《聚焦主題拓展教學(xué)，發(fā)展學(xué)生高階思維——以解析幾何模塊為例》專(zhuān)題報(bào)告。主題拓展教學(xué)以主題為種子，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，通過(guò)超級(jí)鏈接拓展學(xué)生的未知領(lǐng)域，完善學(xué)生的數(shù)學(xué)思維結(jié)構(gòu)。朱老師從什么是高階思維談起，通過(guò)具體的教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明“主題拓展教學(xué)為什么能促進(jìn)高階思維發(fā)展”和“怎樣組織主題拓展教學(xué)促進(jìn)高階思維發(fā)展”，層層遞進(jìn)，揭示了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)由低階思維向高階思維跨越，對(duì)今后的單元主題教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
湖南師大附中謝武龍老師帶來(lái)《微課制作和運(yùn)用》的講座。微課是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。謝老師從微課的特點(diǎn)談起，介紹了多種制作微課的軟件的功能，現(xiàn)場(chǎng)操作演示指導(dǎo)老師們?nèi)绾武浿埔惶酶哔|(zhì)量的數(shù)學(xué)微課，生動(dòng)形象，方便實(shí)用。
黃仁壽教授做點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)高效，扎實(shí)，緊跟時(shí)代步伐，對(duì)教學(xué)具有很好的指導(dǎo)意義。黃教授也建議老師們從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，問(wèn)題解決，數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素養(yǎng)四個(gè)層次去評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
最后，首席名師趙優(yōu)良作了活動(dòng)總結(jié)，并對(duì)工作室后期工作進(jìn)行了合理安排。活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。