我校心理劇《“巨”離》獲長沙市第四屆中學(xué)校園心理劇評選一等獎
發(fā)布：學(xué)生發(fā)展處 來源：未知 日期：2022-10-15 人氣：
近日，長沙市第四屆中學(xué)校園心理劇評選結(jié)果出爐，我校選送心理劇《“巨”離》獲長沙市第四屆中學(xué)校園心理劇評選一等獎，楊茜、袁春龍獲評優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
長沙市第四屆中學(xué)校園心理劇比賽由長沙市教育局主辦，全市各區(qū)縣和學(xué)校積極組織、廣泛參與，共收到原創(chuàng)校園心理劇 231 個。通過評委組公平、公正、專業(yè)的評審，心理劇比賽評出優(yōu)秀劇目 60 部，其中初中組一等獎 11 部、二等獎 13 部、三等獎 11部，高中組一等獎 8 部、二等獎 9 部、三等獎 8 部。我校原創(chuàng)心理劇《“巨”離》獲得高中組一等獎第一名。
《“巨”離》是由2101班學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，劇情緊貼校園現(xiàn)實生活，構(gòu)思巧妙，表演真摯，反應(yīng)了青少年在面對同齡人的優(yōu)秀時心理的微妙體驗，引發(fā)了觀眾的思考，鼓勵人與人之間應(yīng)坦誠相待，而非陰陽怪氣。
校園心理劇是一種校園文化形式，以心理劇為基礎(chǔ)，以學(xué)生現(xiàn)實生活為藍本，應(yīng)用在校園環(huán)境里的一種發(fā)展性團體心理輔導(dǎo)方法，是一種富有成效和極具特色的心理健康教育方式。不僅為學(xué)生營造了一種心理自助平臺，同時還提供了他助、助他及群體互助的平臺，具有顯著的教育性、發(fā)展性、審美性和治療性功能。
本次獲獎是自2017年11月《心里 醫(yī)生》《夢境旅人》《初心》獲湖南省校園心理劇觀摩評比一、二等獎，2018年6月《雙面》獲長沙市首屆校園心理劇大賽評比一等獎，2019年6月《我我》獲長沙市第二屆校園心理劇大賽評比一等獎，2020年我校心理劇大賽獲長沙市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例一等獎和推廣獎后又一次新的突破和收獲。
（撰稿人：袁春龍 審稿人：李釗）
長沙市第四屆中學(xué)校園心理劇比賽由長沙市教育局主辦，全市各區(qū)縣和學(xué)校積極組織、廣泛參與，共收到原創(chuàng)校園心理劇 231 個。通過評委組公平、公正、專業(yè)的評審，心理劇比賽評出優(yōu)秀劇目 60 部，其中初中組一等獎 11 部、二等獎 13 部、三等獎 11部，高中組一等獎 8 部、二等獎 9 部、三等獎 8 部。我校原創(chuàng)心理劇《“巨”離》獲得高中組一等獎第一名。
《“巨”離》是由2101班學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，劇情緊貼校園現(xiàn)實生活，構(gòu)思巧妙，表演真摯，反應(yīng)了青少年在面對同齡人的優(yōu)秀時心理的微妙體驗，引發(fā)了觀眾的思考，鼓勵人與人之間應(yīng)坦誠相待，而非陰陽怪氣。
校園心理劇是一種校園文化形式，以心理劇為基礎(chǔ)，以學(xué)生現(xiàn)實生活為藍本，應(yīng)用在校園環(huán)境里的一種發(fā)展性團體心理輔導(dǎo)方法，是一種富有成效和極具特色的心理健康教育方式。不僅為學(xué)生營造了一種心理自助平臺，同時還提供了他助、助他及群體互助的平臺，具有顯著的教育性、發(fā)展性、審美性和治療性功能。
本次獲獎是自2017年11月《心里 醫(yī)生》《夢境旅人》《初心》獲湖南省校園心理劇觀摩評比一、二等獎，2018年6月《雙面》獲長沙市首屆校園心理劇大賽評比一等獎，2019年6月《我我》獲長沙市第二屆校園心理劇大賽評比一等獎，2020年我校心理劇大賽獲長沙市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例一等獎和推廣獎后又一次新的突破和收獲。
（撰稿人：袁春龍 審稿人：李釗）
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