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我校舉行第十二屆“新生杯”辯論賽決賽
發(fā)布:管理員 來(lái)源:團(tuán)委 日期:2023-04-07 人氣:
4月7日下午5時(shí),第十二屆“新生杯”辯論賽決賽在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行,本次比賽的辯題為:信息碎片化提高/降低了公眾的認(rèn)知水平。語(yǔ)文教研組肖瑜老師、歷史教研組成子通老師、地理教研組羅梓維老師擔(dān)任此次比賽評(píng)委。G2103班熊佐擔(dān)任此次辯論賽主席。
雙方辯手在關(guān)于信息碎片化產(chǎn)生的原因、公眾認(rèn)知水平為何降低以及如何定義提高和降低等方面展開(kāi)了激烈的辯論。比賽中,辯手們展示了優(yōu)秀的邏輯推理能力以及出色的辯論技巧,唇槍舌戰(zhàn),勝負(fù)難分。辯論結(jié)束后,辯論社指導(dǎo)老師肖瑜和羅梓維對(duì)雙方辯手的表現(xiàn)做出了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。最終根據(jù)評(píng)委打分,反方獲勝,正方二辯吳倩榮獲最佳辯手。
此次辯題旨在加深同學(xué)們對(duì)于信息碎片化的了解,引發(fā)同學(xué)們?cè)谛畔⑺槠顺敝袑?duì)于獲取信息方式的反思。十二年來(lái),“新生杯”辯論賽,不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力,提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通能力,還增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。
(撰稿:G2110張銘倩 審稿:團(tuán)委)
雙方辯手在關(guān)于信息碎片化產(chǎn)生的原因、公眾認(rèn)知水平為何降低以及如何定義提高和降低等方面展開(kāi)了激烈的辯論。比賽中,辯手們展示了優(yōu)秀的邏輯推理能力以及出色的辯論技巧,唇槍舌戰(zhàn),勝負(fù)難分。辯論結(jié)束后,辯論社指導(dǎo)老師肖瑜和羅梓維對(duì)雙方辯手的表現(xiàn)做出了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。最終根據(jù)評(píng)委打分,反方獲勝,正方二辯吳倩榮獲最佳辯手。
此次辯題旨在加深同學(xué)們對(duì)于信息碎片化的了解,引發(fā)同學(xué)們?cè)谛畔⑺槠顺敝袑?duì)于獲取信息方式的反思。十二年來(lái),“新生杯”辯論賽,不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力,提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通能力,還增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。
(撰稿:G2110張銘倩 審稿:團(tuán)委)