我們到達(dá)采訪現(xiàn)場時，丁洪已經(jīng)提前一個小時到場等候，這讓筆者非常意外，原來以為要等他一天，卻讓他等了我們。丁洪穿得很簡單，皮鞋、襯衫、牛仔褲，樸素而大氣，手臂上還挽著一個紅袖章——86屆校友三十年回訪志愿者。首席科學(xué)家和志愿者，這兩個似乎八竿子打不著的身份，在他的親和力中卻毫不違和。他微笑著問候了筆者，已將近五十的他，頭發(fā)灰白卻很茂盛，眼神熠熠。

    說起附中，丁洪總有說不完的話。當(dāng)筆者問起：“現(xiàn)在的附中校園與您印象當(dāng)中有什么不同嗎？”他說，現(xiàn)在附中校園的設(shè)施條件都更好了，建筑、教室、景致都與當(dāng)年有很大不同。但丁洪最關(guān)心的還是附中的教學(xué)成果。他說：“聽說附中現(xiàn)在競賽很厲害，拿很多金牌。附中在我印象當(dāng)中就是全省最好的學(xué)校，現(xiàn)在附中只有高中部了，在全國排名都很靠前。”他還給筆者透露了一個小故事，附中110周年校慶時他曾來校做講座，他預(yù)言一個月后將會發(fā)生一件事，不久他在北大演講，演講結(jié)束時有幾個學(xué)生圍過來，他們說他預(yù)言的事情真的發(fā)生了，丁洪這才知道他們原來是附中的學(xué)子，聽過他講座的。
     采訪現(xiàn)場還有四五個同伴，都站在一旁錄音。丁洪笑著朝他們揮揮手：“你們別都站著啊，坐下坐下，搞得我都很緊張。”他的幽默把大家都逗笑了，現(xiàn)場的氣氛也輕松了不少。
     丁洪選擇“懷念”“感激”和“期望”來描述附中——他的母校。六年最好的時光，與附中一同走過，他說：“附中對我人生價值觀的形成有很重要的影響。”他依舊微笑著，侃侃而談：“期望嘛，附中現(xiàn)在都要進(jìn)全國前十，但是這還不夠，附中應(yīng)該做世界名校。”看得出來，丁洪對于教育非常重視，并且有自己的一番見解：“西方有很多這種例子，一所中學(xué)可以出十個、二十個諾貝爾獎獲得者。”他對于祖國的教育更有著殷切的希望：“中國教育還有很長的一段路要走，現(xiàn)在就是應(yīng)試教育；但是附中就做得很好，我希望附中可以做中國教育改革的引領(lǐng)者。現(xiàn)在中國的中學(xué)模式有兩種，一種是附中模式，一種是縣一中模式，像有的中學(xué)，一年可以考六七十個‘清北’，可這種接近于軍事化管理的模式不太好。”他拿自己做例子：“像我那個時候，就不太學(xué)習(xí)的，只花一半時間在課堂，另一半時間在課外，這對人生的成長很有幫助。”
     丁洪說話時語氣溫和，語速不快，觀點卻很犀利，說起國內(nèi)的奧林匹克競賽，他有自己獨特的見解：“中國的奧林匹克競賽水平在世界上都是數(shù)一數(shù)二的，可據(jù)我所知，拿了金牌的人最后從事相關(guān)研究工作的卻很少，說到底還是功利心作祟：搞競賽只是為了上好大學(xué)，不是真正對學(xué)科感興趣。附中在競賽方面做得很好，我就希望她可以培養(yǎng)出更多熱愛數(shù)物化生的、更多有耐力的學(xué)生。”丁洪說起他對附中的希望，幾乎手舞足蹈，眼睛里充滿了笑意。

   當(dāng)筆者問到，已經(jīng)作為國內(nèi)超導(dǎo)領(lǐng)域首席科學(xué)家的他還有什么更高的追求時，他很謙虛：“這個我可要指正你一下，我不是中國超導(dǎo)領(lǐng)域的首席科學(xué)家，是北京凝聚態(tài)物理的首席科學(xué)家。”他還列舉了好幾個中國超導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，說：“我只是研究超導(dǎo)科學(xué)的一員，只能這么說。”在采訪過程中，筆者有一個很深的感受，筆者是在采訪，而丁洪卻是在聊天——使人如沐春風(fēng)，他總是帶著親切的微笑，說話的時候注視著人的眼睛。他說：“院士不是一個標(biāo)簽，意味著你就成為了大家。中國的院士很多，可是科學(xué)是世界范圍內(nèi)的事情。”
   筆者問丁洪：“對于中國的超導(dǎo)發(fā)展，您還有什么期望？”說起超導(dǎo)，他的健談特質(zhì)體現(xiàn)得格外明顯，眼神中閃著熠熠的光芒，他說：“高溫超導(dǎo)的機(jī)理問題，人類做了很多年都沒有解決。這是對人類智慧極大的挑戰(zhàn)。這是我們的追求目標(biāo)，我大概是往后三十年都會去追求這個事。”他說，這個問題的解決將極大程度的改變?nèi)祟惿睿兄趯崿F(xiàn)中國夢。

  丁洪本科畢業(yè)后就去美國進(jìn)修，在美國學(xué)習(xí)工作了十余年，成為了波士頓學(xué)院的教授，卻毅然決然地回國研究。當(dāng)筆者問到他回國的這段故事時，發(fā)生了一個小插曲。一位優(yōu)雅的女性走進(jìn)了房間，她臉上帶著笑意熱情地與丁洪和筆者打招呼，這位女性也是一位超群的科學(xué)家——盧宇彤，天河二號主任設(shè)計師。他倆剛一見面就打趣起彼此。
   丁：“盧宇彤，我們初中的時候是全班最矮的，現(xiàn)在應(yīng)該是全班最高的了吧。”
   盧：“你們繼續(xù)采訪吧，我坐在這里，你會不會緊張？”
   同窗重逢，笑聲不斷，在這十分溫馨的氣氛中，筆者問丁洪對中國未來的科研有什么期望，他說：“現(xiàn)在我們有一個問題，核心技術(shù)太少了，核心科技很多都來自國外，我們在世界上沒有起到一個人口大國的作用。”可以看出，丁洪對于中國未來科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識是很清晰的，同時也對祖國科學(xué)未來的發(fā)展抱有很高的期望。最后，丁洪對附中學(xué)子表達(dá)了他的殷切希望：“高中三年是人生最關(guān)鍵的時期，是樹立人生觀的時期，人生觀可以決定你將來境界的高低。希望在這三年中你們都要注重能力的培養(yǎng)，交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等，因為現(xiàn)在獲取信息的渠道很多，而最重要的是能力的培養(yǎng)。”

（作者李盈珂系1513班學(xué)生，我校一派新聞社社長）

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