如果有人問起，我的一生中，迄今為止，什么時(shí)段最難忘，最快樂？

我會毫不猶豫地回答：是在母校師大附中度過的九年。

 

我們六六屆高中畢業(yè)生在師大附中度過了初中三年（60—63），高中三年（63—66），文革三年（66—69），整整九年的光陰似箭里，我們從不諳世事的小屁孩來到了桃李芬芳的年華。

 

離校后，我們又經(jīng)歷了上山下鄉(xiāng)，返城就業(yè)，有些人縱橫職場，左右逢源；有些人自謀生路，歷盡滄桑；有些人漂洋過海，遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)……總之五花八門，千奇百怪，這期間的酸甜苦辣，喜怒哀樂，悲歡離合，應(yīng)有盡有。

 

而醇香甘甜讓我們回味無窮的依然是母校師大附中的九年青蔥歲月。

        

        （一）

 

恢復(fù)高考后，我考入長沙大學(xué)。上體育課時(shí)，檢查跳馬，單雙杠，前后滾翻，走姿坐姿站姿各項(xiàng)要領(lǐng)，我那時(shí)年近三十，可做起這些動作來比其他學(xué)弟學(xué)妹都出彩，體育老師不禁問我：你是哪個(gè)中學(xué)畢業(yè)的？

答曰：師大附中。

又問：體育老師是……？

復(fù)答曰：王健純 。

對方聽罷連連說，怪不得，怪不得，有其師必有其弟子。

 

王健純老師怎么也不會想到，她的功力會穿越時(shí)空，多年之后，在她的學(xué)生身上有所體現(xiàn)。

 

幾年前，在王老師80壽誕宴會上，我和她一道回憶這段快樂往事，感恩她當(dāng)年嚴(yán)格的童子功訓(xùn)練，讓我受益終生。

 

現(xiàn)在我也年近80，可仍腰不彎背不駝，還參加了學(xué)校老年模特隊(duì)，舞蹈隊(duì)，有人問及秘訣何在，我驕傲地回答，不過是因?yàn)楫?dāng)年在師大附中上體育課養(yǎng)成的好習(xí)慣。

 

        （二）

 

提起數(shù)學(xué)老師，印象最深的當(dāng)數(shù)王海云了，大家都稱他王海嗲。

這位海嗲擅長深入淺出，化難為易，能把枯燥抽象的數(shù)學(xué)定律、公式講得形象生動。有一次王老師講平行線，為了強(qiáng)調(diào)其不相交特性，他先在黒板上畫兩條直線，然后捋起袖子，兩手牽引著該兩條虛擬的延長線，告知下面聽課的大伙兒：即使穿過墻壁，跨過走廊，越過操場，無限延伸下去都不會相交。現(xiàn)在回想起來內(nèi)容固然簡單，可王老師引人入勝的手勢，神態(tài)，那種全身心的投入，卻深深刻印在我們腦海中。

 

可他批評起學(xué)生來卻也毫不留情，班上有幾個(gè)數(shù)學(xué)不好的女生深深領(lǐng)教過海嗲的厲害。例如，他會不期然地一聲斷喝：某某某，你就不要坐在教室里了，還不如回家紡紗砌麻去；某某某，你還不加油，黃瓜打鑼，去了一大節(jié)了，如是等等，不一而足。

 

海嗲也有恢諧輕松的時(shí)候，學(xué)校修建了一道漂亮的新圍墻，他興趣使然，遂作打油詩一首，且搖頭晃腦，高聲吟唱：曲折回廊新砌墻，青草坪內(nèi)添風(fēng)光，半白韶光我已過，如今努力學(xué)雷郎。

好一個(gè)“如今努力學(xué)雷郎”。

此際半個(gè)世紀(jì)已過，斯人已逝，可先生的詩句音猶在耳，先生的境界，高山仰止，難以忘懷。

 

        （三）

 

在英語學(xué)習(xí)中，我有幸親炙特級教師方龍伯先生的教誨。

想當(dāng)初，我們經(jīng)歷了文革串聯(lián)，上山下鄉(xiāng)，招工返城，結(jié)婚生子等等，待高考恢復(fù)，學(xué)業(yè)大都早已丟到了爪哇島，我仍然能考上大學(xué)英語專業(yè)，全憑當(dāng)初在母校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

方老師在教學(xué)中注重聽說讀寫全方位訓(xùn)練，他像一個(gè)出色的魔術(shù)師，善于把教材中的句型單詞變著花樣，讓我們反復(fù)練習(xí)，學(xué)以致用。當(dāng)年學(xué)過的許多句型詞匯我們多年后仍然記憶猶新。在課堂上，方老師始終貫穿的宗旨就是：千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性，千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生的求知欲，他是一位出色的組織者，啟發(fā)者和引領(lǐng)者。

 

 在退休前夕，方老師憑借他精湛的教學(xué)技巧和高度的敬業(yè)精神榮獲全國優(yōu)秀教師。在他90壽宴上，我用英文為他朗誦了賽繆爾的名篇《青春》，老人家眼睛里閃爍著感動的淚花，臉上滿是欣慰的笑容，我慶幸自己為恩師送上了一份快心遂意的禮物。

 

          （四）

 

除了上述幾位老師，還可例舉很多過得硬，響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋评辖處煟鐢?shù)學(xué)老師任基德，語文老師吳彬，王嚴(yán)思，化學(xué)老師袁家民，羅賢希等等，等等，個(gè)個(gè)身手不凡，各具特色，為我們留下終生難忘的回憶，為母校留下濃墨重彩的一筆。

在歷史的長河中，他們雖都只是瞬間的一朵浪花，然而他們精湛的教學(xué)，睿智的光芒，卻照耀著我們一代又一代附中人，而今而后依然燦爛！

 

         （五）

 

母校教師群星閃爍，其中最亮的那一顆，當(dāng)數(shù)當(dāng)年的教務(wù)主任余培忠了。

 

這是一位學(xué)識淵博德才兼?zhèn)涞慕逃缋锨拜叄俏乙娺^的最懂行最務(wù)實(shí)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。他深入課堂，與老師探討教學(xué)方法，提出改進(jìn)意見，他深入學(xué)生，聽取學(xué)生反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的問題和亮點(diǎn)，為獲取更多一手資料，他甚至兼任高中一個(gè)班的歷史和初中一個(gè)班的英語。

我因?yàn)楹退畠和啵嘤袡C(jī)會去他家玩，常被他問到教學(xué)中的一些問題，如，哪個(gè)老師教得好，好在什么地方？布置的作業(yè)是否有批改等等。

1980年，應(yīng)省教育廳號召，他率先負(fù)責(zé)組織首屆附中實(shí)驗(yàn)班，并起草辦班方案。三年努力，第一屆實(shí)驗(yàn)班大獲成功，有數(shù)據(jù)為證：語數(shù)外三科采用省教科所有關(guān)試卷，語文閱讀能力達(dá)到高二水平，數(shù)學(xué)比平行班成績高出45分，英語高出初三畢業(yè)班平均成績7.8分。這些成績的取得，為以后的實(shí)驗(yàn)班提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1986年，70歲的余培忠主任終于夙愿達(dá)成，光榮加入了他夢寐以求的中國共產(chǎn)黨。

 

余主任畢業(yè)于西南聯(lián)大歷史系，后又考人北大歷史專業(yè)研究生。有這等功底深厚學(xué)問扎實(shí)的教育家實(shí)干家率領(lǐng)著這一大群優(yōu)秀教師致力教學(xué)，我等莘莘學(xué)子何其有幸！

 

          （六）

 

母校濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)滋養(yǎng)了我們的心靈，磨礪了我們的意志，在這里我們接受了六年正規(guī)嚴(yán)格的教育，我們聆聽了一流教師的授課，如沐春雨，如坐春風(fēng)，他們是啟明的星，引路的燈，為我們奠定扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，開啟無盡的求知欲望，為我們在今后認(rèn)識和了解世界，成長進(jìn)步的人生道路上初步擺脫局限和狹隘。總之，

母校的六年培養(yǎng)給了我們?nèi)松缆飞献鋈俗鍪碌牡讱猓芤娼K生。

 

那時(shí)候，沒有電腦，沒有手機(jī)，沒有電視，沒有互聯(lián)網(wǎng)，但有豐富多彩五花八門的課外活動，例如，藍(lán)球隊(duì)，排球隊(duì)，射擊隊(duì)，體操隊(duì)，航模隊(duì)，歌舞隊(duì)，管弦樂隊(duì)，民樂隊(duì)，攝影小組，等等，這些活動的開展，極大地開闊了我們的視野和思維，身心得以健康全面發(fā)展，快樂而充實(shí)。

 

周末是我們最愜意的日子，師大大操場晚上有雷打不動的露天電影，5分錢一張的門票，每到那天，我們會早早搬上凳子，在涼爽的晚風(fēng)中開心等候。很多經(jīng)典老片，就是那時(shí)候看的。如：《復(fù)活》、《靜靜的頓河》 、《三海旅行》、《流浪者》……

 

最難能可貴的是，我們有師生之間及同學(xué)之間那份真誠和友愛。這種情誼過去是，現(xiàn)在，將來都是我們心中永遠(yuǎn)的溫暖和珍寶。

 

         （七）

 

藏龍臥虎的附中，還有一位高人中的高人，那就是師大附中首屆掌門人李迪光校長。

李校長于1955 —1966任職附中，時(shí)年35 —46歲。把一生中最好的時(shí)光獻(xiàn)給了附中。而我們這批老三屆則有幸面聆謦欬親受老校長的教誨，耳濡目染感受他的智慧和才華。

 

李校長當(dāng)時(shí)接手學(xué)校，可謂白手起家，勵(lì)精圖治，他高瞻遠(yuǎn)矚，提出了今天看來仍然是至理名言的八字辦學(xué)方針，即：校長治校，名師辦學(xué)。

在李校長辦學(xué)理念和人格魅力的感召下，省內(nèi)外一大批名老教師紛紛聚集在母校這面旗幟下，除了上述幾位外，還有劉夢賢，張家池，袁紀(jì)聰，黃忠籥等等，等等。

李校長像一根紅線，把這一顆顆寶石串起，閃耀在這麓山腳下，湘江之畔的母校。曾有人評價(jià)李校長對附中最大的貢獻(xiàn)就是為學(xué)校組建了一支極具戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。他要求，每一位老師必須向每一堂45分鐘要質(zhì)量；他呼吁，只只“螞蟻”都要上樹；他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的靈魂就是提高教學(xué)質(zhì)量。他身先士卒，親自擔(dān)任高三政治課和數(shù)學(xué)課教學(xué)，有一年李校長猜正了一道高考數(shù)學(xué)題，一篇名為“李校長猜題記”的文章便被同學(xué)們津津樂道，傳為佳話。在一次給我們作報(bào)告時(shí)，李校長風(fēng)趣的提出，要爭取過長江，過黃河，實(shí)在不行也要爭取過馬路，即考上湖南師大。

 

文革前附中的教學(xué)質(zhì)量已名震三湘，當(dāng)時(shí)省教委副主任陳白玉對李校長的工作作過下列評價(jià)：附中成為全省重點(diǎn)，李迪光同志有著光榮的創(chuàng)始之功。

 

李校長不僅是一位杰出的校長，還是一位被教育界公認(rèn)的全才。對于他超常的判斷力記憶力執(zhí)行力，和他打過交道的人無不為之折服。李校長理科出身，卻馳騁于文學(xué)藝術(shù)的疆場游刃有余。

 

上世紀(jì)70年代初，文革結(jié)束，百廢待興，李校長被省教育廳抽調(diào)主持編輯《漢語辭源》，這是中央下達(dá)的任務(wù)，由四省共同編寫完成。李校長是湖南組組長。該辭源是我國現(xiàn)代第一部大規(guī)模漢語辭書，全書收詞10萬余條，其中很多詞語需逐一考證，沒有深厚的文學(xué)功底和淵博知識是無法勝任的，李校長帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)三年，圓滿完成任務(wù)。

他的英文水平也遠(yuǎn)在大學(xué)專業(yè)之上，家人回憶，他每天必讀英文報(bào)刊雜志，讀“紅樓夢”英文版，至于外國朋友來訪，則直接交流。

有一次，他聽英語課，授課老師寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，那是一個(gè)很偏的專業(yè)術(shù)語（凍土帶tumdra）。課后李校長向其指正，令對方大為驚訝，感嘆李校長身為一校之長，公事繁多，怎么還知道這么生僻的單詞。

 

李校長并酷愛書法藝術(shù)，他的行書自成一體，流暢大氣，他與書法家李立，周昭怡等過從甚密是多年老友。

 

李校長還善于吟詩作對，在他的遺作中，保留了一本專為逝去的老同事老朋友作的挽聯(lián)集，他寫的挽聯(lián)對仗工整，平仄講究，寥寥數(shù)語，豪氣奔放，充分表達(dá)了他的情懷和境界。

 

由于歷史原因，李校長曾多次蒙受不白之冤，幾起幾落，幾進(jìn)幾出，但他初心不改無怨無悔，對黨的事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已 。

 

我們將永遠(yuǎn)緬懷感恩這位可敬的李校長，我們也永遠(yuǎn)緬懷感恩所有為母校教育默默付出立下汗馬功勞的眾多老前輩。

 

時(shí)光荏苒，李校長和他的同事們當(dāng)年開墾的這片貧瘠之地已成為一片綠意盎然的沃土，當(dāng)年種下的小樹苗現(xiàn)已長成參天大樹枝繁葉茂碩果累累。

 

母校的傳承者們從未停下探索的腳步，并以更開闊的眼光更敏銳的思維更高效的步伐把母校建成了全國一流中學(xué)。  

 

2024年全國第33屆生物大賽，母校的成績令人矚目，15人參賽，奪得14枚金牌1枚銀牌。外界評論：附中讓我們望而卻步，望而生畏，望塵莫及。可以毫不夸張的說這樣的成績確實(shí)無人可及，無人可比，無與匹敵！

 

仰望星空，群星璀璨，最亮的那顆是母校；繁花似錦，百花爭艷，最美的那朵是母校。

 

 而今，將近耄耋之年的我們，無論我們多老，無論我們身在何處，我們的目光從未離開過母校，我們始終都在聆聽母校的聲音，關(guān)注母校的發(fā)展。永遠(yuǎn)記著青蔥歲月里在母校度過的這段美好時(shí)光。

 

最后，衷心的祝福獻(xiàn)給養(yǎng)育我們成長的這片沃土！

 

祝福母校永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，繁榮昌盛！

 

湖南師大附中，66屆高56班，朱盛娥

2024.11.19