近年來，拔尖創(chuàng)新人才成為時(shí)代熱詞，黨的二十大報(bào)告更是明確提出“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。

        學(xué)校教育如何助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才呢？省政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長謝永紅帶來了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的建議》的提案，建議建立拔尖創(chuàng)新人才小初高及高等教育貫通培養(yǎng)的特殊路徑、建立省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地、完善卓越課程體系等建議。

        謝永紅扎根普通高中，深耕基礎(chǔ)教育三十多年，深感拔尖創(chuàng)新人才對(duì)強(qiáng)國、強(qiáng)教的重大意義，認(rèn)為中小學(xué)必須把拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、選拔和早期培養(yǎng)作為強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的重中之重。

        為此，謝永紅建議建立拔尖創(chuàng)新人才小初高及高等教育貫通培養(yǎng)的特殊路徑，助力拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展。他認(rèn)為，現(xiàn)行的小升初、初升高沒有為拔尖學(xué)生的發(fā)展開辟綠色通道，也就無法及時(shí)給予拔尖創(chuàng)新人才最合適地培養(yǎng)，因此，建立拔尖創(chuàng)新人才小初高及高等教育貫通培養(yǎng)的特殊路徑勢在必行。

        與此同時(shí)，謝永紅表示，具備拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生遍布全省各地，急需在具備條件的學(xué)校建立面向全省的省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地，讓具備拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生得到最合適的發(fā)展。他特別指出：“建立省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地并非教育均衡與教育公平的對(duì)立面，我們常說教育要‘有教無類’‘因材施教’，前者強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)的公平，后者強(qiáng)調(diào)教育過程的公平，而拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)恰恰是因材施教，體現(xiàn)了教育過程的公平。”

         此外，謝永紅認(rèn)為中小學(xué)校還應(yīng)構(gòu)建起完善、多元的卓越課程體系，努力培養(yǎng)一大批具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型教師。他希望相關(guān)部門盡快研究制定有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的相關(guān)制度、法規(guī)和政策，保障拔尖創(chuàng)新人才的貫通培養(yǎng)理直氣壯、旗幟鮮明，能夠公開、公正、公平地蓬勃開展。

        瀟湘晨報(bào)記者李楠
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