湖南師范大學附屬中學 楊帆

2019年湖南省文科考生地理平均分為56.57分。試題的特點是入題容易深入難，考生有話可說，但是拿高分不容易。距離高考還剩下二個月的時間了，地理該怎樣復習？作為一名高三地理教師，我談談自己的一些看法。

一．怎樣考

課程標準是教學和命制試題的指揮棒，新《高中地理課程標準》對地理試題的命制提出了新的要求：復雜、開放性真實問題情境的創設；材料加工注重“鮮活”，淡化“專業”痕跡；對于學術性情境，注重表達的通俗性，使之向生活化情境轉化，既隱含內在學科邏輯，又貼近學生生活。

地理試題不是以教科書原來的體系呈現，而是圍繞新問題、新情境重新整合，新情境包括了生活情境、生產情境、學術情境，開辟了解決“真實問題情境”的廣闊空間。因此，死記硬背已經成為“過去式”了。

二．考什么

今年發生在“地球村”的問題很多，如流行世界的新冠狀病毒、澳大利亞的森林火災、巴基斯坦的蝗蟲災害等，有關這方面的模擬試題層出不窮。熱點問題冷處理是地理命題的風格，可持續發展的實質上就是協調人與自然世界的關系，涵蓋了生態、經濟、社會的可持續發展。以人地關系為主線，以地理原理為基礎，關注人口、資源與環境的長期性問題，是命題的重點。

近三年來，全國新課標1卷中的高頻考點集中于工業、農業、人口、城市、交通、氣候、地質地貌、自然環境的整體性和差異性、河流與湖泊、世界地理、中國地理、旅游地理和環境保護，這些高頻考點體現了學習“對終身發展有用的地理知識”新課程理念，如果舍棄這些主干知識，無異于緣木求魚，要把握好“度”。

三．特點是什么

1.以區域地圖為載體

2019年全國新課標卷呈現了考生們都很熟悉的區域地圖，但是，地圖中的地理要素卻是全新的，舊瓶裝新酒，穩中有變，考生必須仔細研究地圖中的內容，尋找答題線索。

2.以地理事物的時空演變為切入點

2019年全國新課標1卷第9-11題黃河小北干流堆積性游蕩河道的水系、水文特征的變化；第36題澳大利亞汽車工業的變遷；第37題里海區域地貌、水文和氣候的變化。這些地理時空要素的疊加，考查了學生的空間思維能力和邏輯思維能力。

3.以現實問題為題材

2019年全國新課標1卷涉及到農村產業振興、東北林區的變化、古鎮旅游業的發展，這些問題都是當前社會的現實問題。通過對這些問題的理解，考生可以更好地了解我國的國情和產業政策。

四.怎樣備考

1.提高分析問題的能力

高考復習題浩如煙海，不能采用大水漫灌方式進行復習。地理試題圖文材料豐富，需要考生從題目的文字表述中獲取地理信息，從讀懂信息→還原情境→聯系原理→分析問題→得出結論。“讀懂信息”對應于“理解”，“還原情境”對應于“描述”，“聯系原理”對應于“推理”，“分析問題”對應于“解決”，“得出結論”對應于“突破與創新”。做一個題要掌握一類題的解題方法，一言蔽之，就是要學會舉一反三。

2.多參與一些深度練習，在做中學

第一輪復習要注意地理圖形讀、填、繪、記，把地理現象、規律、原理落到圖上，圖文互換，以文釋圖；第二輪復習要注意思維建模，利用微專題練習形成知識的體系化、情境化、條件化、問題化、試題化，培養思辨性思維；第三輪復習要注意非知識性錯誤，如離題萬里空發議論、沒有結構與邏輯、忽略材料、漏答等現象。

從入模、出模到建模，要形成良好的思維習慣。“入模”是要掌握一些地理基本概念和規律，“出模”是運用地理概念應對一些復雜的地理情境，不能用“地理八股”去生搬硬套，“建模”是要形成自己一套行之有效的解題方法。“因地制宜”是地理的一大特色，具體問題具體分析，這是解答地理試題的關鍵所在。

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