課程建設
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我校生物、地理和通用技術教研組全體教師赴上海交通大學開展集中研修
發布：向陽 向超 來源：課程與教學處 日期：2023-11-23 人氣：
11月15日～19日，湖南師大附中教研組集中研修活動在上海順利舉行。我校生物、地理和通用技術教研組全體教師參加，活動領隊為科研與教師發展處副主任向超老師。
15日下午舉行了開班儀式。儀式由上海交通大學思源教育中心負責人蔡藝超主持，研修領隊向超作動員講話，他對上海交通大學思源教育中心和本次研修項目工作團隊表示衷心感謝，并寄語參訓老師們要珍惜培訓機會，結合附中教育教學實踐，不斷提升教育教學專業水平。生物教研組組長楊群英老師作為學員代表發言，作為本次研修活動的主要策劃者之一，她向大家介紹了研修活動的前期準備工作和整體安排。她提出，教研組的建設需要“請進來”和“走出去”相結合，所有人要善于從專家的理論引領和上海優秀中學的實踐觀摩中汲取力量，結合附中高質量發展的目標，不斷改進優化教育教學，助力教研組專業水平的提升。
接下來，系列研修活動圍繞“跨學科核心素養提升”這條主線有序展開，專題講座、現場教學、分組主題研討等培訓課程漸次推出。
專家講座包括上海交通大學于曉娟教授的《基于生物、地理和健康核心素養培養的項目式學習》、華東師范大學教師教育學院張春雷博士的《從學科核心素養到跨學科核心素養——課堂與學習的重構》、上海交通大學附屬中學嘉定校區黨總支書記曹建華的《聚力行遠，共創輝煌》和上海辰山植物園田代科教授的《辰山植物園科研和科普工作》。四位專家從理論和實踐的不同角度，向學員們分享了自己及團隊的研究和實踐成果，所有報告高度、深度兼具，既解決了老師們在跨學科融合教育實踐中的疑惑，也為大家后續的學科教學研究提供了新的思路。其中張春雷博士在講座過程中，組織三個教研組的老師們分組從“跨學科學習”“表現性評價”等主題進行深入研討，小組匯報時，各組代表的精彩表現引發陣陣掌聲。
本次研修的現場教學內容豐富，包括參觀上海交大思源教育中心項目式學習實踐基地、上海交大附中嘉定分校、華師大二附中、上海辰山植物園、上海自然博物館、廣富林文化遺址等。學員們走進大學實驗室、中學校園、學科課堂、上海自然和人文博物館，深度體驗上海跨學科教育的理論和實踐研究，感觸良多，深受啟發。
教師發展高質量是我校“十四五”規劃重要發展目標之一，學校著力打造富于情懷、勤于學習、長于實踐、崇尚學術的研究型教師隊伍。教師外出學習考察是實現上述目標的有效途徑。本次上海研修雖然只有短短5天時間，但主題突出，內容豐富，形式多樣，學員好學樂學，收獲滿滿。三個教研組的老師們無論從理論還是實踐層面對“學科融通育人”都有了更深入的理解，期待老師們學習結束之后，將學習所得更好地融入教育教學實踐，助力附中學子成人成才。
（撰稿：向陽、向超 審稿：黃宇鴻）
15日下午舉行了開班儀式。儀式由上海交通大學思源教育中心負責人蔡藝超主持，研修領隊向超作動員講話，他對上海交通大學思源教育中心和本次研修項目工作團隊表示衷心感謝，并寄語參訓老師們要珍惜培訓機會，結合附中教育教學實踐，不斷提升教育教學專業水平。生物教研組組長楊群英老師作為學員代表發言，作為本次研修活動的主要策劃者之一，她向大家介紹了研修活動的前期準備工作和整體安排。她提出，教研組的建設需要“請進來”和“走出去”相結合，所有人要善于從專家的理論引領和上海優秀中學的實踐觀摩中汲取力量，結合附中高質量發展的目標，不斷改進優化教育教學，助力教研組專業水平的提升。
接下來，系列研修活動圍繞“跨學科核心素養提升”這條主線有序展開，專題講座、現場教學、分組主題研討等培訓課程漸次推出。
專家講座包括上海交通大學于曉娟教授的《基于生物、地理和健康核心素養培養的項目式學習》、華東師范大學教師教育學院張春雷博士的《從學科核心素養到跨學科核心素養——課堂與學習的重構》、上海交通大學附屬中學嘉定校區黨總支書記曹建華的《聚力行遠，共創輝煌》和上海辰山植物園田代科教授的《辰山植物園科研和科普工作》。四位專家從理論和實踐的不同角度，向學員們分享了自己及團隊的研究和實踐成果，所有報告高度、深度兼具，既解決了老師們在跨學科融合教育實踐中的疑惑，也為大家后續的學科教學研究提供了新的思路。其中張春雷博士在講座過程中，組織三個教研組的老師們分組從“跨學科學習”“表現性評價”等主題進行深入研討，小組匯報時，各組代表的精彩表現引發陣陣掌聲。
本次研修的現場教學內容豐富，包括參觀上海交大思源教育中心項目式學習實踐基地、上海交大附中嘉定分校、華師大二附中、上海辰山植物園、上海自然博物館、廣富林文化遺址等。學員們走進大學實驗室、中學校園、學科課堂、上海自然和人文博物館，深度體驗上海跨學科教育的理論和實踐研究，感觸良多，深受啟發。
教師發展高質量是我校“十四五”規劃重要發展目標之一，學校著力打造富于情懷、勤于學習、長于實踐、崇尚學術的研究型教師隊伍。教師外出學習考察是實現上述目標的有效途徑。本次上海研修雖然只有短短5天時間，但主題突出，內容豐富，形式多樣，學員好學樂學，收獲滿滿。三個教研組的老師們無論從理論還是實踐層面對“學科融通育人”都有了更深入的理解，期待老師們學習結束之后，將學習所得更好地融入教育教學實踐，助力附中學子成人成才。
（撰稿：向陽、向超 審稿：黃宇鴻）
