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湖南師大附中數學教研組是一支名師薈萃，成績斐然，愛崗敬業，團結奮進的優秀團隊。教研組現共有初、高中專任教師66人（含外派），正高級教師1人，高級教師29人，一級教師18人；特級教師3人；校領導1人、中層管理干部3人，年級主任3人；研究生學歷超過30%；長沙市高中數學名師工作室1個（趙優良名師工作室）。先后指導學生獲得國際中學生數學奧林匹克競賽(IMO)金牌9枚、銀牌4枚,教師先后獲得國家級、省級個人獎項 40多人次。

在學校正確領導下，數學教研組以“新課改、新課標、新教材、新高考”為背景，以“建設研究型高中”為契機，以“三導四學”教學理念為指導，以組內“五大工程”為抓手，在學科教學、學術教研、數學競賽，教師培養等方面取得了輝煌的成績，多次被評為優秀教研組。

常規教學，嚴抓不懈：
常規教學的核心是課堂教學，為了研究常規課堂教學，提高教學效率，通過的途徑有：各備課組、教研組堅持每學期的課堂教學研討周活動；各備課組每學期一次對外接待課的研究；部分大學附中教學觀摩研討活動；省市數學教學專業委員會的教學觀摩研討活動；青年教師的教學大賽活動等。以備課組長為核心成立了以年級為單位的備課組，堅持了每周一次的集體備課活動，備課組側重教學常規的落實和常規教學的研究。各項制度的完善和組織建設的加強，為我組教研活動的正常開展打下了堅實的基礎。為了幫助青年教師、新教師迅速成長，堅持師徒合同制度、堅持匯報課和考核課制度。同時以老帶新，師徒結對，通過骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學實施能力，上好合格課、優質課。并組織近年高考數學題的研究，提高解題的能力，以此促進青年教師的成長。

學科競賽，成果輝煌：
湖南師大附中是金牌的搖籃，在歷屆國際中學生數學奧林匹克競賽中，先后有12位同學獲得了國際數學奧林匹克獎牌，附表如下：
湖南師大附中學生參加國際中學生數學奧林匹克競賽成績一覽表(1991-2023)

時間	參賽地點	姓名	競賽名稱	獲獎
1991年	瑞典	郭早陽	第32屆國際中學生奧林匹克數學競賽	銀牌
1993年	土耳其	劉煬	第34屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
1994年	香港	彭建波	第35屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
1998年	中國臺灣	艾穎華	入選第39屆國際中學生奧林匹克數學競賽中國代表隊,因臺灣問題末參賽
1999年	羅馬尼亞	孔文彬	第40屆國際中學生奧林匹克數學競賽	銀牌
2001年	美國	余君	第42屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
2002年	英國	肖維	第43屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
2003年	日本	王偉	第44屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
2004年	希臘	李先穎	第45屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
2007年	越南	胡涵	第48屆國際中學生奧林匹克數學競賽	銀牌
2011年	荷蘭	龍子超	第52屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌
2014年	南非	諶瀾天	第55屆國際中學生奧林匹克數學競賽	金牌

2023年

日本

梁行健

第64屆國際中學生奧林匹克數學競賽

金牌

教練組團隊針對本校學生的實際，設置合理的教學目標，整合各種競賽輔導資料，制定學生選拔機制、奧賽生管理模式、競賽獎勵機制等，強化學科奧賽培養拔尖創新人才這一目標.
教研教改，方興未艾：
教研組堅持以青年教師匯報課、優秀教師展示課、對外接待課、各級賽課為契機，組織教師對課堂教學進行研討；定期開展教研活動，通過聘請專家進行專題講座等形式，提升全組教師的教育教學理論水平；積極承擔國家、省級課題的研究工作，努力探索校本課程的開發；注重校際交流學習，開闊教師視野，探索出一條“走出去學習,帶回來分享”的教師專業發展捷徑,促進了全體教師教學水平和業務的提高.
集教研組全體老師的智慧，探索出“三導四學”的課堂教學方式，在這種模式下，課堂“講”與“聽”的形態轉變成了“問”與“答”的形態，教師與學生的角色定位也得以明確.組織老師精心編寫與教材同步配套的《自主學習手冊》，既滿足了學生不同學習階段的需求，也滿足了不同層次學生的需求。
同時，教研組率先開出大學先修課程《微積分》，滿足拔尖學生發展需要；開設多門興趣課、拓展課，供學生挑選，重點打造《走進高中數學》、《數學漫談》、《高中數學思想方法》等校本興趣課程；開設周末精品課程講座，激發學生數學學習興趣，如《認識數學》、《數學與寓言》、《數學的境界》、《e影芳蹤》、《思維，更深刻些》等。

改革進取，任重道遠。湖南師范大學附屬中學數學教研組在新一輪課程改革中，必將形成獨特的教育、教學、教研風格，走在課程改革的前列，展現出新的風釆。