我校地理教師前往秦皇島市開(kāi)展新課程新教材送培活動(dòng)
發(fā)布：地理教研組 來(lái)源：未知 日期：2020-10-23 人氣：
本次培訓(xùn)共分三個(gè)階段。第一階段為同課異構(gòu)，秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)白鴿老師和我校陳媛老師就湘教版地理必修1第二章第三節(jié)《喀斯特地貌》這一課題進(jìn)行授課。相同的選題，不同的構(gòu)思，白鴿老師緊貼新課標(biāo)緊扣新教材，導(dǎo)入新穎，講解生動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)充分，課堂氣氛活躍。陳媛老師整節(jié)課緊密結(jié)合鄉(xiāng)土課程資源，通過(guò)自主探究、地理實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題教學(xué)等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)湘西喀斯特地貌的類型、特征、原因及對(duì)人類活動(dòng)的影響，充分體現(xiàn)了用教材教、學(xué)習(xí)身邊地理和創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境等新課程理念。兩堂課均很好地滲透并落實(shí)了地理核心素養(yǎng)，同課異構(gòu)的魅力被兩位老師展現(xiàn)得淋漓盡致，獲得現(xiàn)場(chǎng)地理同行的一致好評(píng)。
第二階段為專家點(diǎn)評(píng)。同課異構(gòu)完畢，向超老師作為專家代表做了精彩點(diǎn)評(píng)。他從課標(biāo)要求和教材分析、課程資源選取、活動(dòng)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)生成等角度對(duì)比分析了兩堂課，向老師表示因地制宜、因材施教才是最好的教學(xué)。
第三階段為專家講座。作為湘教版新教材核心作者之一的向超老師做了題為《高中地理新課標(biāo)解讀和湘教版新教材教學(xué)策略》的報(bào)告，他首先深入淺出地解讀了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，隨后分析了湘教版新教材的編寫特點(diǎn)與思路并比較了新老兩版教材的異同點(diǎn)，最后向老師介紹了“五有四化”的教育理念并結(jié)合湖南師大附中地理組的教育教學(xué)生動(dòng)地剖析了多個(gè)教學(xué)案例，獲得現(xiàn)場(chǎng)教師的高度贊揚(yáng)。報(bào)告完畢后，大家積極踴躍地提問(wèn)，進(jìn)行了深入的交流。
最后，秦皇島市地理教研員張鐵軍老師總結(jié)發(fā)言，他表示：深化普通高中課程改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，希望大家在聽(tīng)完向超專家的講座之后，將新的課程理念滲入日常的地理教學(xué)工作中，早日適應(yīng)新教材、新高考，同時(shí)也盛情邀請(qǐng)湖南師大附中的老師有機(jī)會(huì)再來(lái)秦皇島，為老師們指點(diǎn)迷津、傳經(jīng)送寶。
秦皇島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)白鴿老師授課現(xiàn)場(chǎng)
我校教師陳媛老師授課現(xiàn)場(chǎng)
向超老師作為專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
