3月18日長沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室與湖南師大附中數(shù)學(xué)教研組聯(lián)合研修活動(dòng)在湖南師大附中舉行。南京市教學(xué)研究室高中數(shù)學(xué)教研員龍艷文、湖南師大附中副校長李智敏、湖南師大附中全體數(shù)學(xué)教師、長沙市博納二附中數(shù)學(xué)教師和趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室高中學(xué)段老師參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)由湖南師大附中數(shù)學(xué)教研組長湯禮達(dá)主持。
       李智敏致辭。他對到師大附中參加研修活動(dòng)的趙優(yōu)良名師工作室成員和各兄弟學(xué)校的教師致以熱烈的歡迎，對龍艷文教授來長沙傳經(jīng)送寶表示衷心的感謝。希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功。
       龍艷文以《新高考背景下微專題再認(rèn)識和二輪復(fù)習(xí)重構(gòu)》為題作了專題報(bào)告。他首先從新高考改革的背景出發(fā)，分析了新高考數(shù)學(xué)命題的總體趨勢。他指出，新高考數(shù)學(xué)更加注重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等方面。新高考數(shù)學(xué)試題主要呈現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)：試題難度體現(xiàn)層次區(qū)分；試題結(jié)構(gòu)突出靈活創(chuàng)新；能力考查力求全面融合和情境試題趨于合理穩(wěn)定。針對新高考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)，龍教授優(yōu)化了“微專題”復(fù)習(xí)策略。他強(qiáng)調(diào)，微專題不是簡單的知識點(diǎn)羅列，而是要對高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的專題內(nèi)容，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)靶向突破。他結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解了如何設(shè)計(jì)微專題，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，如何通過微專題提高學(xué)生的解題能力、強(qiáng)化學(xué)生思維和提升學(xué)生素養(yǎng)。龍教授指出，傳統(tǒng)的二輪復(fù)習(xí)模式存在內(nèi)容重復(fù)、效率低下等問題，難以適應(yīng)新高考的要求。他認(rèn)為二輪復(fù)習(xí)要以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，以能力提升為目標(biāo)，構(gòu)建高效備考模式。龍教授的講座內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、案例鮮活，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，得到了與會(huì)教師的一致好評，為高三二輪復(fù)習(xí)理清了思路、指明了方向并提供了寶貴的借鑒。
       工作室首席趙優(yōu)良對參加對本次研修活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們表示感謝。趙老師對工作室關(guān)于高中教材拓展性欄目的研究情況進(jìn)行通報(bào)。他指出高考命題源于教材、異于教材、高于教材，教材中的拓展性欄目是高考命題的好素材，研究教考銜接，教學(xué)將重心回歸課堂。如何講好、用好這些拓展欄目，他希望工作室成員繼續(xù)加強(qiáng)研究，把握好拓展的廣度和深度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，達(dá)成高階思維訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。優(yōu)化課例設(shè)計(jì)，為后續(xù)的課程開發(fā)積累‌優(yōu)秀典型案例，為教師開展拓展性欄目教學(xué)提供可以參考借鑒的經(jīng)驗(yàn)。