春明景和，城南有約。4月10日長(zhǎng)沙市趙優(yōu)良數(shù)學(xué)名師工作室2024年第二次研修---高中數(shù)學(xué)教師片段教學(xué)比賽在長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)舉行。湖南省教科院數(shù)學(xué)教研員黃仁壽、湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授昌國(guó)良、長(zhǎng)沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室名師及高中學(xué)段的教師、長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師參加活動(dòng)。
       長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)副校長(zhǎng)周志勇致辭。他對(duì)名師工作室成員的到來(lái)致以熱烈的歡迎，對(duì)趙優(yōu)良名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)表示衷心的感謝。周校長(zhǎng)介紹了城南中學(xué)辦學(xué)特色和辦學(xué)成績(jī)，預(yù)祝片段教學(xué)比賽取得圓滿成功。
       為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，工作室舉辦了此次高中數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽。張志雄老師和伍剛參賽的課題是《5.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象》。張老師從定義出發(fā)探究正弦函數(shù)的圖象，通過(guò)八等分、十六等分、三十二等分0到2π這個(gè)區(qū)間得到正弦函數(shù)的圖象的輪廓，之后在這個(gè)圖象上選取五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，使學(xué)生能夠通過(guò)“五點(diǎn)法”迅速準(zhǔn)確地做出正弦函數(shù)的圖象。伍老師用摩天輪視頻引出課題，引導(dǎo)學(xué)生探索畫(huà)坐標(biāo)系一個(gè)點(diǎn)到任意點(diǎn)，用滾動(dòng)單位圓模型，細(xì)繩纏繞法在坐標(biāo)系中找橫坐標(biāo)，平移正弦函數(shù)值找縱坐標(biāo)等方法，突破了教學(xué)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用等分單位圓制定方案畫(huà)正弦函數(shù)的圖象，再用GeoGebra軟件精準(zhǔn)描點(diǎn)連線得到正弦函數(shù)圖象。兩位老師從教學(xué)內(nèi)容解析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)策略分析和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行教學(xué)教學(xué)闡述。夏炎兵老師和田茂清老師比賽的課題為《7.1.1條件概率》。夏老師采用了“五有四化”主題式教學(xué)模式，通過(guò)引入生活情境，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)層層遞進(jìn)，最終回到解決生活實(shí)際問(wèn)題上，讓學(xué)生感受到所學(xué)內(nèi)容有趣有用。田老師以洛杉磯搶劫案為情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再?gòu)纳猩母怕蕟?wèn)題，引出條件概率的定義，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，思考并學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。兩位老師從教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法策略、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖和課后評(píng)價(jià)與自主學(xué)習(xí)等進(jìn)行教學(xué)闡述。
       本次比賽由黃仁壽、昌國(guó)良、趙優(yōu)良、陳家煩、陳震、謝美麗和楊慶芬等老師擔(dān)任評(píng)委。黃仁壽和昌國(guó)良教授代表評(píng)委組對(duì)4位教師的片段教學(xué)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。夏炎兵老師、田茂清老師獲得一等獎(jiǎng)，張志雄老師和伍剛獲得二等獎(jiǎng)。
       工作室首席趙優(yōu)良對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)參加此次活動(dòng)的專家和教師表示感謝，并分享了磨課三部曲：個(gè)人鉆研，磨懂教學(xué)之義；同伴互研，磨活教學(xué)之法；專家領(lǐng)研，磨亮教學(xué)之光。