【人物素描】

　　謝永紅，漢族，中共黨員，省政協委員、湖南師范大學附屬中學校長，享受國務院政府特殊津貼。作為一名教育界委員，一年來，謝永紅彰顯了政協委員的責任擔當。

　　【履職故事】

　　到今年，我從事教育工作已有36個年頭了。2023年我成為了第十三屆省政協委員，這一年的委員履職，我心中所系的還是教育發展的方方面面。

　　我認為，拔尖創新人才培養，要從中小學階段抓起。教育的公平，不僅要體現在“有教無類”，也要體現在“因材施教”。

　　在省政協十三屆一次會議期間，我提交了提案《關于加強中小學拔尖創新人才早期培養的建議》，建議建立拔尖創新人才小初高及高等教育貫通培養的特殊路徑，保障拔尖創新人才早期培養工作。此提案被納入省政協年度重點督辦提案，得到省教育廳等相關職能部門重視。

　　為辦好此提案，我在省內外多地參與提案辦理調研，并在提案辦理協商會上建言獻策。如今，提案部分建議被采納，助推省教育廳、長沙市教育局出臺關于加強中小學拔尖創新人才早期培養的實施方案，省內部分學校已在有序開展相關工作。為此，我深感欣慰。

　　2024年省兩會期間，我準備提交提案呼吁把基礎教育人才納入國家人才政策中，讓優秀教師有成就感、獲得感、榮譽感，留得下、留得住、教得好。

　　在省政協十三屆一次會議期間，我還提交了提案《關于加強和完善中小學心理健康教育機制》，呼吁重視中小學心理健康。我認為，教育的本質是育人，是促進人的全面發展，是培養全面發展的人。要改變評價機制，優化教育資源分配，引導家長樹立正確的教育觀念，真正營造人盡其才、人人出彩的良好社會環境。
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