4月2日下午，我校舉行中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題《新高考背景下CAP課程一體化教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)楊合林教授、湖南師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)鄧宏霞教授、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院規(guī)劃發(fā)展所所長(zhǎng)袁蒼松教授應(yīng)邀出席會(huì)議并擔(dān)任開(kāi)題論證指導(dǎo)專(zhuān)家，課題主持人、校長(zhǎng)謝永紅和課題組全體成員參加會(huì)議，附中教育集團(tuán)成員校和來(lái)校掛職跟崗的海南定安中學(xué)、湖南師大二附中的部分老師也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。會(huì)議由科研與教師發(fā)展處主任劉進(jìn)球主持。
       謝永紅向三位專(zhuān)家呈送了《邀請(qǐng)函》，袁蒼松宣讀了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)通知。謝永紅作開(kāi)題陳詞，他追溯了學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，分析了開(kāi)展該項(xiàng)課題研究的背景和意義，并用“平臺(tái)、整合、貫通”三個(gè)關(guān)鍵詞闡釋了大學(xué)先修課的特點(diǎn)、作用與價(jià)值。課題組項(xiàng)目秘書(shū)歐陽(yáng)薦楓作開(kāi)題陳述，從研究背景、課題界定、研究現(xiàn)狀、理論政策依據(jù)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)、創(chuàng)新點(diǎn)、研究思路和實(shí)施步驟、研究方法等十個(gè)方面，對(duì)課題進(jìn)行了詳盡闡述。
       與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。他們認(rèn)為課題選題好，研究?jī)r(jià)值大，將為打通基礎(chǔ)教育與高等教育壁壘、實(shí)現(xiàn)高中與大學(xué)無(wú)縫對(duì)接作出有益嘗試，對(duì)于全面立德樹(shù)人、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才具有重大意義，在新課程、新高考背景下尤其大有可為。他們還從課題研究策略、實(shí)施路徑、組織建設(shè)、條件保障等方面，提出了很多中肯的意見(jiàn)和切實(shí)可行的建議。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答辯和合議，他們一致同意該課題按開(kāi)題報(bào)告開(kāi)展研究。
       最后，謝永紅作表態(tài)發(fā)言。他感謝領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)把脈和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，表示將珍惜課題研究機(jī)會(huì)，扎實(shí)有序地推進(jìn)課題研究的各項(xiàng)工作，確保按時(shí)結(jié)題，為全面深化高中教育改革貢獻(xiàn)附中智慧。