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我校在湖南省2017年普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流





生涯教育一直是我校重視的教育主題之一,自2015年我校《生涯課程,喚醒學(xué)生人生潛能》結(jié)題以來(lái),我校摸索出了具有我校特色的生涯教育體系。
決策有高度
謝永紅校長(zhǎng)在2016-2017學(xué)年度和2017-2018學(xué)年度分別以“學(xué)會(huì)選擇”、“生涯規(guī)劃成就精彩人生”為主題在開學(xué)典禮上作報(bào)告,提升教師及學(xué)生群體對(duì)生涯的理解和重視。2016年我校生涯發(fā)展指導(dǎo)中心成立,2017年建筑面積600多平米的生涯發(fā)展指導(dǎo)中心正式建成并掛牌,聘任專職心理老師袁春龍擔(dān)任中心主任,保證了生涯教育工作的專業(yè)性,為生涯工作的開展提供了時(shí)間和場(chǎng)地的保障。



我校高度重視教師的生涯培訓(xùn)。2015年以來(lái),我校以外派考察學(xué)習(xí)、引進(jìn)生涯規(guī)劃師培訓(xùn)、主題班主任沙龍、引進(jìn)專家講座、全員培訓(xùn)等多種形式,針對(duì)生涯和心理專職教師、班主任和任課教師等小群體以及全體教職工三個(gè)層級(jí)開展了相應(yīng)的生涯培訓(xùn)。這一系列培訓(xùn)措施的開展,為進(jìn)一步提升我校生涯教育的專業(yè)性,營(yíng)造人人生涯、處處生涯的氛圍,提供了極大的支持。








教育應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展規(guī)律,高中三年是個(gè)人生涯意識(shí)高速發(fā)展的三年,學(xué)生們的生涯愿景由“仰望星空”狀逐漸“腳踏實(shí)地”,開始通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整。為此,面向全體學(xué)生開展“預(yù)見(jiàn)未來(lái)”系列活動(dòng),高一年級(jí)“對(duì)話職業(yè)”,打開職業(yè)世界的大門,讓生涯與現(xiàn)實(shí)接軌;高二年級(jí)“對(duì)話自我”,向內(nèi)心求證,深度澄清自我價(jià)值、內(nèi)在需求及興趣,動(dòng)態(tài)調(diào)整自己的生涯;高三年級(jí)“親近專業(yè)”,面向大學(xué),了解一線的專業(yè)詳情,進(jìn)行更優(yōu)于自身發(fā)展的生涯決策。





自發(fā)、自主的生涯才是真正的生涯,才是最有力度的生涯。社會(huì)認(rèn)知理論提出,良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可以給學(xué)生帶來(lái)更好的自己效能,從而促進(jìn)興趣發(fā)展,目標(biāo)達(dá)成及生涯行動(dòng)。為此,我校充分拓展省內(nèi)外,國(guó)內(nèi)外資源。建立了大量的社會(huì)實(shí)踐基地及友好姊妹學(xué)校。每年假期大量的綜合實(shí)踐活動(dòng)、游學(xué)活動(dòng)、職業(yè)生活體驗(yàn)等,能給予學(xué)生們大量的有效學(xué)習(xí)體驗(yàn),極大地促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行自發(fā)、自主的生涯探索及生涯實(shí)踐。






我校一直強(qiáng)調(diào)全員育人,具體是指社會(huì)、家庭、學(xué)校全方位的教育理念。因此,在生涯教育工作的開展過(guò)程中,我校引入了大量的家長(zhǎng)、社會(huì)職業(yè)人、學(xué)校優(yōu)秀校友及大學(xué)教授的參與,讓社會(huì)、家庭、學(xué)校共同助力學(xué)生們的生涯發(fā)展。

