6月16日下午，學(xué)校在會議廳舉行2016-2017學(xué)年度師德師風(fēng)優(yōu)秀事跡報告會，全體教職工參加了會議。報告會由校工會主席劉邵來主持。
        高三年級組長李勇、生物教研組組長楊群英、高三班主任及奧賽教練朱昌明、總務(wù)處食堂管理員金莉分別從不同的崗位和工作職責(zé)，介紹了自己的成長經(jīng)歷和工作業(yè)績，分享了自己對師德師風(fēng)的心得體會。他們的優(yōu)秀事跡深深地感染了在場的教職工。
       現(xiàn)將四位教職工的演講稿整理如下，以饗讀者。

堅守教育理想，做一名有情懷的教師
李  勇

        首先請允許我讀一段家長的留言：
       1424班依家和媽媽：6月3日下午9:43
        李勇老師、謝老師（謝朝春）、陳老師（陳宇）、周老師（周育苗）、黃老師（黃鋼）、楊老師（楊玉茜）、祝老師（祝航）；劉格媽媽，張嘉玲媽媽，李思妍媽媽以及群里的每一位家長朋友：依家和明天就要離開長沙，離開附中回福建廈門海滄準(zhǔn)備參加高考了！我在這里向各位鄭重道別！家和在附中的86天在她的學(xué)生生涯中雖然很短暫，卻是最有收獲的，在附中的這段日子里，她變得勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自覺、自律，這些品質(zhì)是我努力想培養(yǎng)她卻10多年未見成效的，在附中短短的幾十天卻實現(xiàn)了！不管孩子高考成績?nèi)绾?，她在附中的收獲都是令我欣喜的！附中老師秉承“教育本原”，沒被社會風(fēng)氣異化的堅守精神不僅教育了孩子，也讓我呼吸到了久違的教師的無私奉獻精神！在這里，除了表達我和家和對老師們深深的謝意，還要表達我對老師們的敬佩！同時，1424班家長附中孩子家長表現(xiàn)出的高素質(zhì)也讓我受益頗多，感慨頗多！明天就要離開了，真有些不舍！附中1424班的美好經(jīng)歷也將是我生活中一段難忘的記憶！祝孩子們高考創(chuàng)佳績，祝老師們桃李滿天下，祝家長朋友們心想事成！再見！
        當(dāng)我在辦公室讀到家長在高三文特班QQ群上的這段留言，我一方面是對老師們的付出得到家長的認可感到高興，同時也引發(fā)了我對教師職業(yè)道德的思考，到底什么樣的教師是合格的教師，什么樣的教育是理想的教育呢？
        一、敬畏我們從事的職業(yè)——人民教師
        我的母親是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，從小生活在學(xué)校的我對教師這個職業(yè)存有一份敬畏之心。高中畢業(yè)自己毫不猶豫的填報了師范大學(xué)選擇了自己喜歡的歷史教育專業(yè)。1999年參加工作以來，出于對教師職業(yè)的敬畏、對自己課堂的敬畏，我最怕別人說“誤人子弟”、“浪費學(xué)生時間”之類的話。我深知自己必須要做一個勤奮的人，虛心好學(xué)的人。把教育當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心地投入到工作中，在平凡的崗位上竭盡全力。
        2014年擔(dān)任年級組長以來我更清楚自己肩上的責(zé)任，三年來不敢有絲毫的松懈，基本做到第一個到達辦公室，晚上最后一個離開，尤其進入高三年級以來，每天7:00之前來到辦公室，晚上11:30之后離開，一周六個晚上值班。因為懷著自己對這份職業(yè)的熱愛和敬畏，我們的20個班主任和我一起早出晚歸，披星戴月，任勞任怨；因為對這份職業(yè)的熱愛和敬畏，我們高三語文備課組在謝朝春老師帶領(lǐng)下每周在教師研修室集體研討，暢所欲言，獻計獻策；數(shù)學(xué)備課組在李昌平和賀忠良老師的帶領(lǐng)下合理謀劃每一次考試，精心準(zhǔn)備每一道試題，客觀分析每位學(xué)生成績；英語組老師在甘智英老師帶領(lǐng)下認真組織每次早讀、每周聽力，精選每套試卷，精準(zhǔn)命制每次月考試題，有時甚至為了增加一次周考時間和我據(jù)理力爭；理綜組在大組長楊群英老師、物理備課組長周曼老師、化學(xué)備課組長王建老師和生物備課組長王勇老師的團結(jié)合作下，分工明確，堅持不用套題，每周自行組卷，當(dāng)晚出成績和試題分析；文綜組在大組長唐海燕老師、政治蔣平波老師、歷史李珊老師和地理向超老師帶領(lǐng)下，充分調(diào)動青年教師積極性，相互學(xué)習(xí)，相互聽課，研討氛圍濃厚。文理綜組老師還自愿服從安排，犧牲周日休息時間，輪流來組織學(xué)生自測和答疑。
        在此，我想真誠的對我們的高三老師說聲：老師們，辛苦了！
        二、關(guān)愛我們教育的對象——高中學(xué)生
        有人說：師德的最高境界是師愛。的確，教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳授者，更是愛的傳遞者。畢竟，我們服務(wù)的對象是一個個鮮活的生命個體，是一個個有思想的花季少年。我們教師的關(guān)心與愛護，有時可能就是一次談心，甚至是一個動作，一句話，一個眼神都有可能改變孩子的“三觀”，老師對學(xué)生的教育態(tài)度很有可能決定著將來這個社會的溫度。
        在我們附中從不缺少有愛心的老師。我們高三年級也一樣：
        有把本組的學(xué)生當(dāng)作弟弟妹妹一樣的競賽組教練們，如數(shù)學(xué)教練湯禮達老師、物理教練周啟勇老師、化學(xué)教練李立文老師、生物教練朱昌明老師、信息教練李淑平老師；
        有慈母般關(guān)愛孩子們的謝蘭萍老師、田芳老師、鄧云老師、肖婕老師、李江平老師、朱蔚老師、蔣立耘老師、陳宇老師、曹奉潔老師、劉惠平老師、楊群英老師、唐海燕老師；
        有慈父般疼愛學(xué)生的傅曉原老師、李昌平老師、賀忠良老師、尹一兵老師、何宗羅老師、楊飛老師、周澤宇老師、汪訓(xùn)賢老師、向超老師；
        也有嚴(yán)父嚴(yán)母般關(guān)愛學(xué)生的劉婧老師、黃瑤老師、彭君輝老師、劉新民老師、周艷軍老師、劉東紅老師、洪利民老師、甘智英老師、劉旭華老師、鄧建安老師；
        也有亦師亦友如知心哥哥姐姐般關(guān)愛學(xué)生的李顯亮老師、李釗老師、谷辰燁老師、劉芳老師、陳淼君老師、譚澤仁老師、黃鋼老師、鄧慧老師、周彥老師、童心老師、鄧芳老師、蔡茜老師、何彥君老師、王海波老師、王璐珠老師、殷艷輝老師、彭濤老師、王勇老師、吳曉紅老師、彭娟老師、楊玉茜老師、周育苗老師、李珊老師、楊夏老師、祝航老師等。
        在此，我也代表學(xué)生向各位恩師說聲：老師，謝謝您！
        三、堅守我們教育的理想——教育情懷
        教育情懷是教育者對教育所產(chǎn)生的一種心靈狀態(tài)，達到的一種心靈境界。教育情懷是以對教育的理解為基礎(chǔ)的。我們的教育到底是要培養(yǎng)一個怎樣的人，的確是值得我們每個人去思考的問題。我曾經(jīng)看到這樣一個故事：
        “二戰(zhàn)后一名納粹集中營的幸存者，成為美國一所學(xué)校的校長，每當(dāng)有新老師來到學(xué)校時，校長就會給這位老師一封信，這封信是這樣寫的：親愛的老師，我是一名集中營的幸存者，我親眼看到人所不應(yīng)該見到的悲劇，毒氣室是由學(xué)有專長的工程師建造的，婦女由學(xué)識淵博的醫(yī)生毒死，兒童是由訓(xùn)練有素的護士殺害。所以，我懷疑教育的意義。我對你們唯一的請求是請回到教育的根本，幫助學(xué)生成為人性的人，你們的努力，不應(yīng)該造就學(xué)識淵博的怪物，或者是多才多藝的變態(tài)狂或者是受過教育的屠夫，我始終相信，只有孩子具有人性的情況下，讀書寫字算術(shù)的能力才有價值。”
        這個故事告訴我們其實教育首先是人性的教育：要教會孩子怎樣分辨是非；怎樣讓孩子保持仁慈善良，悲天憫人的情懷；怎樣孝敬父母，怎樣熱愛自己的親人，怎樣理解他人，學(xué)會感恩，在任何危險和誘惑前面都能夠堅持自己的底線。教育首要任務(wù)是要培養(yǎng)合格的人。
        其次，作為學(xué)校教育通過多種途徑讓學(xué)生掌握不同的學(xué)科知識，教會他們不同的學(xué)習(xí)方法，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有知識的人。
       再者，我們的教育應(yīng)該是培養(yǎng)人格平等、精神自由、思想獨立的理性的人。尤其是作為附中這樣的名校，不僅僅是為了追求升學(xué)率、600分、狀元等高考成績，更應(yīng)該自己保持的“以人為本，兼收并蓄”的理念，秉承“公勤仁勇”的校訓(xùn)，培養(yǎng)“行為規(guī)范，處事理性”的合格公民。這在如今功利社會下堅守自己的教育方向，個人堅守自己的教育情懷顯得尤為重要，“平凡中彰顯偉大，在堅守中彰顯崇高”更為不易。
       “教育之道，以良知、理性、仁愛為經(jīng)，以知識、科技、創(chuàng)新為緯，造就新一代人格平等、精神自由、思想獨立的國民。”這是新東方創(chuàng)始人俞敏洪的教育情懷，與大家共勉。
        謝謝！

 

我的成長歷程
楊群英

        題外話1：
       10天前，接到劉主席電話，讓我在師德師風(fēng)大會上發(fā)言，首先想到的是推辭，就算我掏心窩子說出了若干個理由，但無濟于事。因為校務(wù)會已經(jīng)討論過了。于是開始郁悶。在大會上發(fā)言真不是我的強項，你讓我去操場跑10個圈，哪怕滿頭大汗，疲憊不堪，我也愿意，咬著牙應(yīng)該可以堅持下來，雖然歲月不饒人。這是我的真實想法。我覺得以后這樣的交流可以采取沙龍的形式，更真實更接地氣。大家圍坐一團，暢所欲言，有交流、有碰撞、有靈感、有話題，談人生、談理想、談愛情、談育兒、談打扮、談攝影、談健身等等，無所不談，拉近你我的距離。附中520那天的微信推送，展示了雙職工的幸福美好，也同時引來了無數(shù)的驚詫：“原來他們是一對啊”。既然我們有緣相聚在樟樹下，我們彼此應(yīng)多一份了解，多一份理解，多一份支持，多一份信任。溝通無障礙，快樂無極限。
        題外話2：
        11號至13號學(xué)考監(jiān)考，每天上午7點到崗、12點下考；下午2點上崗，5點下考。三天9門考試，必須遵守“監(jiān)考十不準(zhǔn)”，時間實在難得打發(fā)。小明主任說：“大家不可以干與監(jiān)考無關(guān)的事，但可以暢想未來，暢想人生”。下面頓時噓聲一片。年輕的時候想法很多，想著找什么朋友、買多大的房子、開什么車子，想著什么時候讀個研、什么時候評職稱、什么時候能上高三、什么時候發(fā)表一篇文章、什么時候能代表組里去賽課，甚至想著是不是可以換個職業(yè)。直到有一天，各處的招聘中的年齡限制在35歲以下，特別優(yōu)秀可以放寬到40歲或45歲以下；直到有一天，孩子上了小學(xué)，學(xué)校就在家門口。特別是小升初，當(dāng)大多數(shù)家長為了孩子進四大名校操碎了心而我們的孩子可以順利入讀的時候，我們少了一份糾結(jié)，少了一些夢想，多了一份寧靜，多了一份平和，雖然有時也有一些小牢騷、小抱怨。監(jiān)考三天，沒有暢想未來，主要回憶了過去。
        主題1：緣份、幸運
        96年6月，我從師大畢業(yè)來到附中。青春最美好的時光有緣和大家一起在美麗的附中度過，在這里工作，在這里安家。感恩能夠來到附中工作，是緣份，更是幸運。
        高中畢業(yè)那年，趕上“三南”高考，我選擇了生化類。填報志愿的時候，只能選擇與農(nóng)、林、醫(yī)、師有關(guān)的學(xué)校和專業(yè)。高考以一分之差無緣大學(xué)的二姐，一心希望我當(dāng)一名醫(yī)生，所以我的志愿從?？频奖究迫轻t(yī)學(xué)專業(yè)。最后上交班主任審核的時候，班主任說“還是填個湖南師大保底吧”。即便是改了學(xué)校，二姐還是讓我填了與醫(yī)學(xué)沾邊的生物系。
        大學(xué)畢業(yè)那年，為找工作的事情發(fā)愁。因為在上大學(xué)期間，94年，全國高考科目發(fā)生了變化，改為3+2，即理科為語數(shù)外+理化，文科為語數(shù)外+政史。生物學(xué)科不再是高考學(xué)科，中學(xué)對生物教師的需求量銳減。在這樣的背景下我能來附中工作，確實是我的幸運。那時家里沒有什么門路。只有大姐夫經(jīng)常跑長沙，認識幾個在長沙工作的石門人，于是媽媽像抓住了救命稻草一樣，千叮囑萬叮囑姐夫，一定要拜托熟人，幫我找工作。對于居住在小縣城的母親來說，認為只要在長沙有熟人，就有希望。現(xiàn)在想想也是夠天真的。年后，看到同學(xué)們陸續(xù)去一些學(xué)校應(yīng)聘，我也跟著去了。首先去了長郡，因為膽小，只是去看了看，感受了招聘的氛圍。第二次去了周南，進行了10分鐘的說課，后來就沒有下文了。那時有些沮喪。大約半個月后，有一天生物系的老師讓我來附中辦公樓二樓找一位姓常的校長，個子很高的校長。原來常校長去生物系招畢業(yè)生，本想招個帥哥，后來看到我在系里綜合排名第一，馬上就要面試我。與此同時，衡陽醫(yī)學(xué)院也來生物系招人，對我的材料很感興趣。常校長問我，為什么不去衡陽醫(yī)學(xué)院卻愿意來中學(xué)？我回答得很坦誠，因媽媽問我，衡陽遠些還是長沙遠些，我說去衡陽要在長沙轉(zhuǎn)車，于是媽媽讓我選擇長沙，離家近一些。正是因為這樣單純的回答，常校長竟然很滿意，我獲得了試教的機會。很巧，內(nèi)容是我先前在周南說課的內(nèi)容“減數(shù)分裂”。試教的地點就是現(xiàn)在的科學(xué)樓二樓階梯教室。我不知道當(dāng)時課是怎么上完的，只是聽說領(lǐng)導(dǎo)們基本聽懂了我的課，所以我入選了。我這個人沒有什么華麗的辭藻，但相對而言條理比較清晰，這也許是我的取勝之處。媽媽見我沒找關(guān)系就找到了好工作，打心眼里認定這是一所好學(xué)校，雖然她對附中一無所知。所以特別支持我在附中的各項工作。哪怕是現(xiàn)在，打電話過來，經(jīng)常會說：“是不是還在備課，那你去忙”。其實，工作不是唯一，工作要忙，生活也要過得滋潤。可她覺得就應(yīng)該把工作看得非常重要，這對我影響很大。
         主題2：苦干、蠻干、巧干
         作為一名生物教師，感恩能夠來到附中生物組這個和諧而又團結(jié)奮進的大家庭，感恩遇到我的貴人——常校長和我的兩任師傅以及親愛的同事們。初來附中生物組，辦公室就在一教學(xué)樓的一樓，進大門左手邊是生物組辦公室，右手邊是地理組辦公室。當(dāng)時的生物組可謂實力雄厚，除了我這個新來的，有兩任教研組長郭子霞老師、趙志偉老師，具有豐富班主任經(jīng)驗、深受學(xué)生歡迎的李賽娥老師以及后來均被評為特級的常力源校長、汪訓(xùn)賢老師、黃國強老師。常校長是全國知名校長、汪特、黃特都是響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋平叹殹Ｖ蒙碛谶@樣一個優(yōu)秀的集體，足不出戶便有良好的學(xué)習(xí)機會，他們的優(yōu)秀深深影響著我。教研組長趙志偉老師是我的第一任師傅，從初一到高三，一直和師傅同頭，師傅的嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、耐心、熱心深深影響著我。（在師徒結(jié)對儀式上我已比較全面闡述，這里不再重復(fù)）。2001年，生物學(xué)科恢復(fù)高考，即3+X，X即為理化生或政史地，我得以帶了我的第一屆高三畢業(yè)生。記得當(dāng)時我?guī)У膬蓚€班的班主任是陳云莎老師和曹奉潔老師，都是附中非常有經(jīng)驗的班主任，感謝他們對我這個年輕教師的信任。帶完高三，我又去初中教學(xué)積累經(jīng)驗，直到2004年再次進入高中教學(xué)。開始是高二、高三開設(shè)生物。07年新課改后，改為從高一年級開始開設(shè)生物課。我就這樣高二、高三或高一至高三輪回，又帶了五屆畢業(yè)生。我的第二任師傅是我作為名師培養(yǎng)對象時的師傅汪訓(xùn)賢老師。因首屆名師培養(yǎng)對象培養(yǎng)期歷時八年，所以師傅一直帶了我八年。2016年師徒合同雖已到期，但師傅依然全面指導(dǎo)我的各項工作，這是我的幸運。年輕的時候，兩位師傅都會給我壓一些擔(dān)子。既是對我的信任，更是對我的指導(dǎo)和鞭策。當(dāng)賽課成績出來時，師傅往往熱烈祝賀，把成績完全歸功于賽課者而自己卻悄然退出。殊不知，師傅把任務(wù)交給我，其實他也承受著巨大的壓力。這是我當(dāng)了教研組長才感受到的。所以很想念師傅當(dāng)組長的時光，真的是大樹底下好乘涼，天大的事發(fā)生有師傅頂著，同時有生物組這個團隊的鼎力相助。感謝生物組所有的兄弟姐妹們。
        師傅壓擔(dān)子，徒弟盡所能。個人在教學(xué)上也因此取得了一些成績。97年參加了學(xué)校的年輕教師“三個一”教學(xué)比賽（一堂優(yōu)質(zhì)課、一本優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀論文）榮獲一等獎；99年參加湖南省生物教師說課比賽榮獲一等獎；2004年參加湖南省生物教師現(xiàn)場授課比賽榮獲省一等獎并到全國生物學(xué)年會展示；2009年，主持的校本重點課題榮獲學(xué)校一等獎，成果經(jīng)驗在湖南省及全國生物學(xué)年會上介紹并推廣；2011年組隊參加湖南省首屆生物青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一等獎第一名，2012年在湖南省生物骨干教師培訓(xùn)班上，與備課組的馮建國、王勇、朱昌明老師現(xiàn)場進行一次集體備課，獲得全國生物學(xué)會理事長朱正威先生的高度評價。2012年帶李曉聰老師到洛陽參加全國賽課榮獲一等獎。2015年參加湖南省以及教育部“一師一優(yōu)課”的評選。在這期間，上了五年的衛(wèi)星遠程直播課，參編了一些教輔資料，寫了一些論文。讓我真切體會到了作為一名附中教師的自豪和榮耀，是附中提供給了我們別人無法比擬的優(yōu)質(zhì)平臺。附中作為省直屬學(xué)校，平臺很高，不管是賽課還是論文評選，我們可以直接參加省級比賽，無須經(jīng)過區(qū)級、市級的過五關(guān)斬六將。也許你不夠優(yōu)秀，但附中深厚的底蘊和集體的優(yōu)秀會讓你在省級甚至全國賽課中脫穎而出。我們應(yīng)該珍惜附中給予的機會，同時創(chuàng)造條件去抓住機會。青春是用來奮斗的！奮斗的青春最美麗！
        04年賽課時，我選擇了一個比較有挑戰(zhàn)性的實驗課題，牽涉到蛋白質(zhì)的檢測實驗。趙老師說，安徽阜陽正好有“大頭娃娃”事件，可以引入。“大頭”的原因是奶粉中蛋白質(zhì)含量少引起組織水腫，究其原因是因為國際通用的蛋白質(zhì)檢測是凱氏定氮法，即以含氮量多少來定蛋白質(zhì)的含量。而違法分子選用了含氮量高的三聚氰胺充當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)）。奶粉中蛋白質(zhì)含量多少會在檢測上有什么區(qū)別？首先我請教了我的大學(xué)生化老師，找到教材上蛋白質(zhì)的定性檢測可以拓展為定量檢測，從而鑒別優(yōu)質(zhì)奶粉和劣質(zhì)奶粉，這是很大的創(chuàng)新，也成為本堂課的亮點。后來才發(fā)現(xiàn)上海的高中新課改教材就引入了這種方法。其次我在網(wǎng)上查閱有關(guān)“大頭娃娃”的資料。大約在百度中翻了幾十頁左右準(zhǔn)備放棄的時候，看到了政法頻道某個有關(guān)大頭娃娃新聞的臺本，內(nèi)容簡潔，很適合作為我新課的導(dǎo)入。于是趕快找電視臺索取視頻資料。因為這段視頻的恰到好處，以致于參加全國年會多年以后，很多人都還記得那個湖南來的小楊。當(dāng)時尚斌老師給我改教學(xué)設(shè)計到凌晨兩點，課件也是勝利主任聯(lián)系他的朋友幫忙制作的，當(dāng)時都榮獲了單項全國一等獎，感謝智慧的黃金夫妻搭檔。為節(jié)省時間，我想到了用刻度試管，上網(wǎng)查閱，果真有。我大約在實驗室做了近半個月的奶粉實驗，感謝實驗室張艷秋和徐學(xué)君老師的不厭其煩。后來去湘潭賽課，我把所有的實驗器材都帶到比賽場地。當(dāng)時我抽的是1號簽，賽課前需配制奶粉溶液并裝瓶分組。雖實驗員不能和我一同前往，但憑借在學(xué)校的熟練操作，大約在賽前1個小時內(nèi)完成了所有實驗裝置的準(zhǔn)備及擺放。在比賽現(xiàn)場，我充滿自信，比在學(xué)校上課自信（這是我們組老師出去賽課的同感，組內(nèi)高手太多，有組內(nèi)老師聽課是最大的挑戰(zhàn)）。當(dāng)上完課，現(xiàn)場的老師和學(xué)生情不自禁鼓掌的時候，我知道，附中生物組的金點子征服了評委、征服了在場的老師和同學(xué)們！現(xiàn)在回想起來，那時的我真是年輕、膽大，苦干、蠻干、巧干齊頭并進?，F(xiàn)在讓我去賽課，還真不敢去了。新一批的教學(xué)能手不斷在生物組涌現(xiàn)，曉聰、昌明、雋之、黃俊、周孌、佳健、羅娟。期待著你們更優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時也祝福其他組的年輕教師屢創(chuàng)佳績。
        2011年，汪老師運用“三沒原則”，沒在高三任教，沒當(dāng)班主任、沒當(dāng)奧賽教練，指定我、彭娟、王勇去參加首屆湖南省生物青年教師素養(yǎng)大賽。比賽內(nèi)容有筆試（筆試內(nèi)容包括對新課標(biāo)的理解、高考題及原創(chuàng)命題）、實驗操作及片段教學(xué)。開學(xué)頭緒繁雜，接到通知到參賽不足一個月的時間準(zhǔn)備。在學(xué)校的時間，我就抽空做實驗。雖然有些實驗帶學(xué)生做過，但我依然把所有供選實驗課題全部做一遍，精益求精。遇到問題，我們?nèi)齻€人共同研討。我也買了十年高考題，一套也不放過。資料包中的文檔400多頁全部打印學(xué)習(xí)。有時周末要送女兒去中南上英語課，我就找個教室看書做題。彭娟老師比我先進，把大量的文檔下載到手機里隨時翻閱，她的理論考試成績?nèi)珗鲎罡摺Ｍ跤吕蠋焺t是天生屬于講臺的人，不要看他平時在年級悄無聲息，一上講臺便激情四射，同時他又是金牌教練，專業(yè)知識特別扎實，金點子也特別多，遇到難題組里的老師都會不約而同地說“問王勇”“問勇哥”。就是這樣的一個組合，榮獲了首屆青年教師賽課的一等獎第一名?？雌饋頉]有多少道理的“三沒原則”，其實凸顯了師傅排兵布陣的機智。作為教研組長，遇到大事需要決策的時候，我總回想師傅當(dāng)組長的做法，從中去悟出一些道道。實在想不明白的地方就當(dāng)面請教。
        師傅常年駐守高三，擔(dān)任競賽組組長、教研組長、理綜組長，任教兩到三個班級。今年我擔(dān)任理綜組長的時候，深深體會到師傅的不易與偉大。理綜組隊伍龐大，現(xiàn)在每次周考都設(shè)了23個考場，每次的周考組卷、制卷、組考、閱卷及成績分析還真是一個浩大的系統(tǒng)工程。感謝高三理綜組全體老師們這一年來的堅守和支持，你們辛苦了！因為是第一次擔(dān)任理綜組長，工作中還有一些不到位的地方，或者有些武斷的做法和決定，還請老師們見諒！做一年我感覺就有點精疲力盡，我也沒有勇氣再接理綜組長，但師傅卻堅持做了十多年，這是怎樣的一種執(zhí)著與堅守，這是對教育事業(yè)深深的愛，佩服！師傅不僅做了，而且善于反思總結(jié)。如何當(dāng)好教研組長、如何當(dāng)好理綜組長以及高三復(fù)習(xí)策略、各種高考試題分析及解題策略的文章一篇篇出現(xiàn)在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上，是我這位徒弟望塵莫及的。學(xué)術(shù)委員會主任，您當(dāng)之無愧！正是因為您這樣的堅持與引領(lǐng)，帶領(lǐng)我們生物組不斷開拓前行！
        師傅的高度無法企及，唯有不斷努力，緊跟師傅的步伐。2015年師傅又推薦我去參加“一師一優(yōu)課”的評選。省級和部級各花了10天左右時間，一共看了近110堂錄像課，每堂課40-45分鐘。省級評課是在暑假，每天除了做三餐飯，我就是看視頻，作記錄，寫評語。部級評課是在學(xué)期中，需要每天加班加點擠時間去看課評課。雖然很累，但收獲確實很大。雖然大家對一師一優(yōu)課的賽課流程不是很認同，但全國生物教師里面真是藏龍臥虎，確有很多精彩的課讓我拍桌叫好。我當(dāng)時評審的是初中組的課題，對于我在教育集團聯(lián)合教研組活動中的指導(dǎo)工作發(fā)揮了重要作用。工作不是為了報酬，擔(dān)任評委，每堂課的評審費大約30元。我不會在這些方面斤斤計較。新?lián)谓萄薪M長，還真必須有一點真本事，這恐怕也是師傅的良苦用心。
        主題3：砥礪奮進、感恩感謝
        記得第一次參加長沙市城區(qū)生物教研組長會議的時候，生物教研員孔春生老師的一句話印象深刻“讓每一個學(xué)校都有生物特色”“讓每一位老師都有與生物學(xué)科相關(guān)的愛好與特長”。在名師培養(yǎng)對象的分組會議上，我們組的負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)克勤主任和勝利主任（現(xiàn)在都是校長了）說過“每位老師盡量形成自己的教學(xué)風(fēng)格”“每位老師盡量在自己的學(xué)科領(lǐng)域有專長”。這是我們生物組建設(shè)的目標(biāo)，也是每位生物組教師努力的方向。比如易任遠老師就是植物分類方面的專家，大家不管到哪里，遇到不認識的植物都可以向小易請教。比如汪特、曉紅老師常駐高三，對高三教學(xué)有較為深入的研究。比如汪特、黃特、王勇、建國、曉聰、昌明都是曾經(jīng)和現(xiàn)在的奧賽教練，在學(xué)科奧賽培訓(xùn)方面經(jīng)驗豐富。（雖然一直有人推薦我去當(dāng)教練，但一直不敢嘗試，以至于成為我工作的缺陷。感謝競賽組的教練們，沒有嫌棄我這個門外漢組長，你們精誠團結(jié)，刻苦鉆研，期待生物奧賽有光明的一天，也期待學(xué)校的大力支持）。當(dāng)然生物組還有特別支持工會工作的幾位會長，花兒朵朵協(xié)會會長尚斌、攝影協(xié)會會長曉紅、桌游協(xié)會會長佳健，可見生物組的熱心人很多，所以生物組內(nèi)每次會議都有熱心的老師給大家準(zhǔn)備好吃的水果和零食，特別是實驗室的賀淑蘭老師和徐學(xué)君老師。生物組真是一個溫馨有愛的大家庭！
        最后，我還要特別感謝生物組外派到?？凇⒚废婉珀柕狞S國強老師、彭草老師、雋之老師！因為有了你們的犧牲，才有我們的安定。特別感謝黃特，自學(xué)校和?？谥袑W(xué)簽約到合同終止，黃特一直堅守在那里?？芍^辛苦黃特一人，幸福生物全組人。而且黃特回到本部工作后，支持教研組的各項工作（比如這學(xué)期帶了學(xué)考班），方方面面都能示范，而且能把在博才擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會主任好的做法指導(dǎo)我們教研組的工作。
        感謝生物組的前后幾任備課組長，尚斌、曉紅、青春、志敏、王勇、競賽組備課組長建國、實驗室備課組長張艷秋、易任遠老師，正是因為有了你們的運籌帷幄，教研組的工作才能高效運轉(zhuǎn)！
        感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門對生物組工作的支持、指導(dǎo)和幫助，感謝老師們對生物組教師的厚愛！謝謝大家！生物組取得的成績有我們的一半，更有你們的一半！

 

我是一個埋頭做事的小兵
朱昌明

        我是一個幸運的人，2007年大學(xué)畢業(yè)就被附中挑中，進入廣益工作，成為一名光榮的附中人。2011年我又幸運的從廣益調(diào)來本部工作。深深的感謝附中對我的知遇之恩，感謝學(xué)校對我的信任。這些年來，我低調(diào)做人，踏實做事，希望不讓學(xué)校、學(xué)生、家長失望。下面，我就向大家匯報一下3年來生物教練和競賽班班主任工作的幾點體會。
        一、用心陪伴，共同成長
        回望3年的教練工作，我覺得我做的最重要的事情就是用心陪伴組內(nèi)的9個孩子，幾乎時時在培訓(xùn)室守著他們。不是因為怕他們不自覺，而是我喜歡和他們一起并肩奮斗的感覺，喜歡看他們沉醉其中的樣子。
        2016年5月，距離聯(lián)賽只有2周時，組內(nèi)有一位同學(xué)思想波動很大，對自己極度不自信，老是問我一個問題：朱老師，我們組能進幾個省隊？他在組里綜合多次考試成績只能排在第4名，湖南省一共才8個省隊，他是覺得自己希望渺茫。情況越來越糟糕，記得有一次凌晨1點多鐘接到他媽媽的電話，說他在家里發(fā)脾氣，睡不著覺。我連忙起床趕到他租住的地方，把他叫出來，陪他在學(xué)校大操場散步，一點一點的分析他的優(yōu)勢，樹立信心，告訴他后面幾天時間怎么調(diào)整，然后把他送回家，我回到家已經(jīng)是凌晨3點多鐘了。最后這位同學(xué)以湖南省第3名的成績進入了省隊。他在競賽總結(jié)中這樣寫道：我需要幫助的時候，你總在我身邊，你陪我走走，我的心就踏實多了。
        2016年8月15日，省隊在師大實驗培訓(xùn)的最后一天，8名隊員進行了一次實驗?zāi)M考試。我的一名選手成績是最后一名，幾乎每科實驗都沒有做完，比第一名少了40多分。多么沉重的打擊，我清楚的記得陪他走到岳王亭，他放聲大哭的情景。我拍著他的肩膀告訴他，現(xiàn)在不是放棄的時候，我們要針對實驗培訓(xùn)的情況，利用決賽前所剩下的10來天時間進行強化訓(xùn)練，只要熟練程度提高了，時間就夠了，出錯的幾率也就小了。之后我每天陪他一起在師大的實驗室里反復(fù)訓(xùn)練，一個個實驗過關(guān)，白天還沒練熟，晚上繼續(xù)。功夫不負有心人，在全國決賽時，他出色的完成實驗考試，沖進了國家集訓(xùn)隊。     
        陪伴讓我和我的孩子們成為了一起學(xué)習(xí)的伙伴，陪伴讓我們成為了共同理想奮斗在最前線的戰(zhàn)友，陪伴讓我們成為了能傾吐心聲的朋友。這樣，我能更早的發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，及時采取措施，保證競賽組始終走在正確的道路上。
        二、歷經(jīng)風(fēng)雨，戰(zhàn)勝困難
        競賽的道路是充滿荊棘的，我早已做好了面對困難的準(zhǔn)備。但是2016年的兩次打擊還是讓我措手不及。
        2016年1月，正是聯(lián)賽沖刺的最后幾個月，父親被確診為肺癌晚期。面對噩耗，我整個人處在崩潰的邊緣，整日無眠，魂不守舍。家里的大樹突然倒下，我一下六神無主了。怎么治療？只有父親一個獨子的年邁的爺爺奶奶誰來照顧？這些都等著我來拿主意。我想過請假一段時間專心照顧家人，此時的他們需要我在身邊來依靠。但是，我不忍心拋下我的學(xué)生，在這個關(guān)鍵時候舍棄他們怎么對得起他們對我的信任呢？這時，我的愛人站了出來，她對我說你安心工作，家里的事情就交給我吧，相信我，沒有問題的。從此，她為我頂起了半片天。父親的治療是個漫長的過程，化療、手術(shù)，再化療，最后還要放療，歷經(jīng)半年之久。她既要照顧病重的父親，三天兩頭又要到老家安排爺爺奶奶的生活，還要兼顧讀小學(xué)一年級的兒子，平時嬌弱的她這時就像擁有了三頭六臂一樣，把家里的事情處理得僅僅有條。有了如此強大的后盾，我就能一心扎在工作上，在父親治療期間，我沒有請過一天假，競賽組和班級管理工作沒有受到影響，父親的腫瘤也順利摘除，治療非常成功。事實證明，無論多大的艱難和困苦，只要我們脊梁不彎，沒有扛不起的山。
        第二次打擊是我組內(nèi)最好的選手沒有沖進省隊。我深刻領(lǐng)悟了學(xué)科競賽的殘酷性，一次考試，一分之差就能將你無情的PK掉。這個學(xué)生一直在組內(nèi)穩(wěn)居第一，成績遠遠的領(lǐng)先其他人，我始終認為進省隊對他來說是板上釘釘?shù)氖虑椋踔烈呀?jīng)把沖擊金牌的希望寄托在他身上?？墒牵跊]有任何通知的情況下，2016年聯(lián)賽試題題量大大減少，多選題的分值由2分調(diào)整為1.5分，總分也由150分變成了114.5分，區(qū)分度大大降低。更想不到的是有13.5分比較有區(qū)分度的題目在制定標(biāo)準(zhǔn)答案時因為考察內(nèi)容太偏或者有較大爭議而被刪除，總分進一步減少為101分，因此，整套試題就變成了看誰在基礎(chǔ)和容易的地方不出現(xiàn)失誤。痛苦的是，我的這位選手看錯一道很簡單的單選題并在涂答題卡時將一道多選涂成單選，丟掉了2.5分，最后以1分之差未進省隊。自己最器重的學(xué)生失誤了，最有希望沖擊金牌的選手在第一關(guān)就倒下了，那種失落、絕望無以言表。我充滿了深深的自責(zé)，如果平時多注意培養(yǎng)他的答題習(xí)慣，改掉他粗心的壞毛病，就不至于這樣了。在多次向清北推薦無果的情況下，我們只能接受現(xiàn)實，一心準(zhǔn)備高考。值得慶幸的是，在我的開導(dǎo)下，他很快散去了競賽失利的陰霾，他跟我說：朱老師，我要把屬于我的東西奪回來，我一定要考進清華生科院。高考結(jié)束后，他自己的估分達到了690左右，實現(xiàn)他的理想應(yīng)該沒有問題。契科夫說的對，困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。競賽路上，誰都不能保證結(jié)果一定令人滿意，但經(jīng)過競賽的洗禮，無論教練還是選手都將擁有了經(jīng)受任何考驗的強大內(nèi)心，這又何嘗不是一種成功呢？
        三、一分希望，百分努力
        種子選手意外出局，進入省隊的兩名同學(xué)雖然都順利進入國家集訓(xùn)隊，但排名卻到了第13名和第21名。長沙市一中和長郡中學(xué)的選手分別排在第1和第5名，而且生物競賽國家隊中不能有兩個來自同一個省的同學(xué)。學(xué)生和家長都覺得沖擊國家隊希望比較渺茫，加之他們都已經(jīng)保送清華大學(xué)，在一定程度上講，家長的目的都已經(jīng)達到，此時難免會出現(xiàn)懈怠心理。更糟糕的是清華大學(xué)要召集所有保送生提前入學(xué)去上預(yù)科班，這樣一來我將沒有辦法掌握他們的情況。說實話，我也想過放棄。但是想起一路走來的艱辛，如果就這樣放棄，我對得起自己，對得起學(xué)校嗎？只要有一絲希望，我都要全力以赴。在他們?nèi)ケ本┣?，我召集他們討論制定了后面幾個月的詳細計劃，要求他們每天反饋任務(wù)完成情況。定期發(fā)送試卷檢測，掌握任務(wù)完成效果。國家隊選拔前1個月，將他們召回學(xué)校進行集訓(xùn)。鼓勵他們相信自己的實力，只要付出百分百的努力，就能打一場漂亮的翻身仗。最后在國家隊選拔考試中，這兩位選手取得了第6和第7的成績。雖然遺憾未能入選國家隊，但是我依然為他們驕傲，因為他們始終在為目標(biāo)不懈奮斗，明知前面高手如云，他們還是用盡全力在追趕，他們實現(xiàn)了自我的突破，這就是奧林匹克精神。
        四、團結(jié)一致，共同奮斗
        集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。作為一名新教練，除了自己的潛心鉆研，更重要的是前輩、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助。3年里，組內(nèi)的金牌教練汪訓(xùn)賢老師、黃國強老師、王勇老師、張勝利主任，我的師傅楊群英老師，對我進行了無數(shù)次詳細指導(dǎo)，有了他們的經(jīng)驗，問題總能迎刃而解。馮建國、李曉聰兩位老兄不僅把所有的資料毫無保留的給我，還教我如何制定培訓(xùn)計劃，如何管理競賽組，如何和外界加強交流。實驗室的張艷秋老師、徐學(xué)軍老師為學(xué)生準(zhǔn)備實驗材料克服了重重困難，易任遠老師為學(xué)生的實驗培訓(xùn)提供了專業(yè)的指導(dǎo)。正是因為有這么一個強大的團隊的引領(lǐng)、支持，正是站在巨人的肩上，我才少走了很多彎路，我才能快速成長。
        在1401班任課老師這個團隊中我是最年輕的，作為班主任，我很感激哥哥姐姐們給我的莫大支持。大家在任何時候都能顧全大局，共同出謀劃策。正是大家齊心協(xié)力才讓1401班取得了不錯的成績。陳一樂同學(xué)進入化學(xué)國家代表隊，正在全力準(zhǔn)備7月份的國際比賽，相信不久就會有捷報傳來。           另外還有8位同學(xué)進入國家集訓(xùn)隊，已經(jīng)保送北大清華。共有28人獲得北大清華降一本線錄取優(yōu)惠，其余同學(xué)也大都獲得了其他大學(xué)的自主招生優(yōu)惠。更令我感動的是，競賽退組后，面對慘不忍睹的綜合成績，老師們?nèi)蝿谌卧?，想盡所有辦法，帶領(lǐng)學(xué)生們一步一個腳印的往前趕。好不容易大多數(shù)同學(xué)成績上來了，平均分上來了，一本困難生又還有4、5個，尤其是其中還有幾個已經(jīng)簽約清北一本線的學(xué)生。怎么辦？只能單獨拿出來排課，這樣每個老師相當(dāng)于增加了一個班的工作量，犧牲了大量休息時間，跟他們把整個高中內(nèi)容重新再上一遍，盯著他們一個一個知識點落實。老師們把他們視為自己的孩子般無私的付出，終于從三百多分提升到了五百多分，相信他們在高考中一定能達到目標(biāo)。
        3年來，我是附中的校園里一個埋著頭摸爬滾打的小兵，雖然忙碌，但是我很幸福。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和呵護、感謝前輩的示范和引領(lǐng)、感謝同事的幫助和包容。2014級的工作還沒有結(jié)束，我們競賽戰(zhàn)壕里的同志們就已經(jīng)開始了2017級的培訓(xùn)工作，新的輪回，新的希望，我將更加努力的工作，不辱使命。
  

 
放心餐就是工作標(biāo)準(zhǔn)
金  莉

        今天很榮幸站在這里給大家匯報我的工作。在學(xué)校工作三十四年，也是附中發(fā)展最為迅猛的三十四年，也經(jīng)歷了個人角色的大轉(zhuǎn)型，更體會到了教書育人、管理育人和服務(wù)育人的真諦——育人先做人，正人先正已。下面結(jié)合我的實際工作，就如何讓自己成為一名懂規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采的好員工，在工作崗位中怎樣體現(xiàn)師德師風(fēng)教育的精神談?wù)剛€人的一些體會。
        一、勤奮是后勤服務(wù)的前提
        99年我從附中校辦工廠轉(zhuǎn)崗到食堂工作，從普通員工到班組長，我和食堂所有員工一起，早出晚歸，勤奮工作，所帶的班組在各方面都取得了出色的成績。在這一過程中，我充分地認識到：只要勤奮努力，就沒有干不好的工作。07年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話要我負責(zé)食堂的全面管理，我當(dāng)時非常猶豫，這么重要的工作交給我，我能勝任嗎？同時也想到：我何德何能？領(lǐng)導(dǎo)能把這么重要的工作交給我，不就是對我勤奮努力的肯定嗎？于是，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和家人的支持下，我接下來了。
        對于食堂管理工作，我真可以說是一張白紙，但我堅信一點，服務(wù)工作的關(guān)鍵就在一個字，那就是“勤”！就是要不怕吃虧，那就是吃的苦霸得蠻！所以在工作中，我身先士卒，做好表率。作為食堂管理的第一負責(zé)人，我深知責(zé)任重大，只有凡事親歷親為，才能確保萬無一失。十幾年來，幾乎每天都是早上六點多就一頭扎進食堂，晚上常有接待任務(wù)，基本上是八九點才離開食堂，哪怕回到家里，還得整理或是電話安排一些第二天的日常工作。在食堂工作近二十年來，幾乎沒有正常休息過雙休日，沒有過一個完整的寒暑假，更談不上照顧家庭，自從到食堂上班，在家里基本上就沒時間做過飯了，幸虧得到家人的理解與支持！我是這么做的，同時也要求每一個員工認真、細致、勤奮。
        食堂是學(xué)校的窗口，更是安全工作的敏感區(qū)，為了讓管理更加規(guī)范，我邊學(xué)邊干，主要做了下面的兩件事：
        第一件事，不斷完善制度，規(guī)范管理。遵照《中華人民共和國食品安全法》等法律法規(guī)，在原來的基礎(chǔ)上完善一些適宜我校食堂發(fā)展的新規(guī)。先后制定了《采購索證索票制度》、《倉庫驗收制度》、《食品留樣制度》、《從業(yè)人員培訓(xùn)制度》、《衛(wèi)生檢查獎懲制度》、《食品添加劑使用制度》、《餐具使用消毒制度》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求專人專項做好每天記錄、逐步建立健全各崗位職責(zé)，逐條細化各崗位管理制度，進一步明確了食品安全衛(wèi)生操作規(guī)程。對環(huán)境衛(wèi)生、食品安全衛(wèi)生和個人衛(wèi)生都做出了詳細的規(guī)定，真正做到食品安全衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。
第二件事，嚴(yán)把原材料關(guān)，確保食品安全。我從原材料的采購上著手，通過大量的市場調(diào)研，解除一些零散供貨商的供貨協(xié)議，與有資質(zhì)的大品牌公司簽定供貨合同。像肉類食品我們用的是唐人神、雙匯、米、油用的是盈成、金健、米粉為銀洲米粉、豆制品為利利平、還有包點、面包房等用的原材料都是用的品牌，都是市食藥局認定的放心品牌。而且我們的保管員在入庫驗收時會嚴(yán)格把關(guān)，每批食材入庫都必須索證索票以及批次檢驗報告。
另外，為了更加提高管理水平，我還不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我積極參加了省、市乃至全國進行有關(guān)食品安全方面的培訓(xùn)，并且獲得了餐飲業(yè)食品安全高級管理師證書和一級公共營養(yǎng)師證書。
        二、態(tài)度是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的法寶
        食堂工作臟、細、累，同時也是服務(wù)育人的主戰(zhàn)場，我們的服務(wù)態(tài)度直接決定了服務(wù)的質(zhì)量。這態(tài)度，就是全心全意、真心實意地對待每一位師生員工。
這幾年，老師們對我們點贊最多的就是給他們送盒飯。老師們很辛苦，尤其是高三年級的老師們，他們平時非常辛苦，為了能給學(xué)生多講幾道題，或是多閱幾份卷，有時連吃飯的時間都沒有，我們只要了解到他們的需求，盡管食堂人手有限，我們還是會以最快的速度，將放心的飯菜送至他們手上；
有時學(xué)校行政部門的同志由于工作太忙，或是一些特殊情況需臨時訂餐，甚至是快到開餐時間接到臨時接待任務(wù)，盡管我們有些措手不及，我們還是在有限的時間里，順利地完成了一次又一次的接待任務(wù)。
考慮到高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，我們專門增設(shè)了高三學(xué)生食堂，科學(xué)合理的配備每日食譜，得到了學(xué)生和家長的好評。
        體特生每天訓(xùn)練強度大，就餐時間晚的特點，我們又專門安排員工服務(wù)體特生的就餐，長此以往，確保每個孩子隨時有熱飯熱菜的供應(yīng)。
        在我看來，看似簡單的一日三餐食堂服務(wù)工作，雖無硝煙，卻是油煙四起，要保持高度警惕時刻準(zhǔn)備著。這就是我們的工作，平凡而偉大。
        工作雖苦，但也有甜的時候。曾有一名同學(xué)在晚餐時總是最后一個到食堂就餐，而且每次都顯得憂心忡忡，后來經(jīng)過與她聊天得知，她是理科實驗班的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，又擔(dān)心太晚來食堂吃不上飯。得知此情況后，我安排大師傅一直給那位同學(xué)留飯熱菜，直至她畢業(yè)。后來該名同學(xué)考到北京某名校，還經(jīng)常利用假期，帶了慰問品感謝我們。
        我經(jīng)常在食堂工作會議上對全體員工說，不要把在食堂就餐看成僅僅是一頓簡單的飯菜，要以心交心，把每位學(xué)生當(dāng)做自己的子女看待，那么學(xué)生們也會尊重你的勞動，感恩你的服務(wù)。在開餐的時候，我會經(jīng)常到學(xué)生就餐現(xiàn)場，查看飯菜的質(zhì)量、餐具的衛(wèi)生狀況，有時也會與學(xué)生和老師們聊天，詢問他們喜愛的菜品，口味輕重程度等等，然后同師傅們溝通，盡量滿足他們的要求。并在學(xué)校食堂醒目的位置設(shè)立了意見箱，及時搜集師生對食堂工作的意見和建議。
        三、理解是團結(jié)奮進的關(guān)鍵
        食堂的工作是瑣碎單調(diào)的，員工們每天的日常工作似乎都與揮汗如雨，疲憊不堪緊密相連，可以說與豐富的業(yè)余生活毫不沾邊，如何加強大家的零距離，讓大家更有歸屬感，也成了我的工作重點。除了工作中的嚴(yán)格管理之外，我充分發(fā)揮女同志善于溝通的優(yōu)勢，加強與員工們的聯(lián)系，工作之余我會找他們聊天，了解他們工作和生活上的困難，并盡力幫他們解決部分困難。
        我還經(jīng)常找大師傅們交流，探討菜品的更新與口味的提升，讓他們暢所欲言談工作的想法和看法，發(fā)現(xiàn)好的想法和建議我會及時采納，這樣他們的主人翁意識增強了，工作的積極性也就高了。像我們的大師傅周建文師傅，一年三百六十五天他基本上三百五十天都在為學(xué)生炒菜，無論寒假或是暑假安排他值班，他都義無反顧、從不推諉。甚至于是家中有親人過逝，也只待出殯時匆匆回家一趟；還有我們各班的大師傅，工作起來在灶臺一站就是幾個小時，到了夏天，身上根本沒穿過一根干紗，但他們依然專注的用布滿厚厚老繭甚至血泡的雙手，烹飪著一道道菜品；衛(wèi)生清理師傅，哪怕每天她們是最后一個休息的食堂員工，哪怕每天重復(fù)著看似簡單卻最臟的活，但她們依然仔細并執(zhí)著地清理著每一個角落，生怕遺漏一張桌椅，一處死角；洗碗的師傅們哪怕一身濕透，累得連腰也直不起，但她們依然堅持用那雙遭受洗潔劑與消毒水浸泡得早已嚴(yán)重變形的雙手，為師生們就餐的安全保駕護航......是啊,學(xué)校把這么重要的工作交予我們，是對我們的信任，我們不能辜負這份重托!正是有這群敬業(yè)、勤勞、善良的可敬食堂員工的共同努力，食堂的工作才能得到校內(nèi)外各屆的一致好評，才能獲得今天諸多榮譽。
        去年學(xué)校舉辦教職工元旦文藝晚會，我組織策劃的節(jié)目“后勤風(fēng)采”受到了全校師生的一致好評，其實起初大部份員工都拒絕參加，像我校扶貧對象蘇文利，水工陽歌，都是在我們反復(fù)勸說鼓勵下上的臺。因為我心里非常明白，他們不是真心不愿意參加，而是平時實在是沒有這樣的機會鍛煉而有些不敢，不自信，放不開。我告訴他們沒關(guān)系，大家都不是專業(yè)演員，都是業(yè)余的，功夫不負有心人，在我的不斷勸說與鼓勵下,員工們也越來越團結(jié)配合，也逐漸找到了自信。他們的表演獲得了全校師生的一片喝彩！演出結(jié)束后，當(dāng)初那些不愿上臺的員工紛紛向我表示謝意:“感謝我讓他們的人生有了第一次不同體驗；感謝讓他們找到了存在；還說遇到我是他們這輩子最大的榮興......那一刻,我被眼前這群簡單善良、質(zhì)樸純真的人深深感動!他們從五湖四海聚在一起，為了一個共同的目的，為全校師生員工做好后勤保障，不惜與家人長期分離，哪怕?lián)]汗如雨，哪怕積勞成疾。他們需要的真的不多，一個關(guān)注的眼神，一句暖心的肯定，對他們來說就是大大的肯定與鼓勵。
        食堂工作能順利開展更離不開學(xué)校其他部門的支持與配合，所以在此我要代表我們?nèi)w食堂工作人員表達出我們的感謝之情。首先感謝學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)多年來對食堂工作的高度重視與支持，及對我個人工作和生活上的關(guān)心與幫助；也感謝在座的各位老師對學(xué)校食堂工作的理解與關(guān)愛！還要感謝總務(wù)處各個兄弟部門的支持與協(xié)作。在這里要特別感謝劉探宇、李師力，我們食堂早點部的上班時間基本上是晚上二、三點,有好幾次半夜出現(xiàn)機器和電路故障，我第一時間打電話給劉探宇，他二話不說就答應(yīng)去維修。還有水電班、事務(wù)組的同事們都給予了食堂工作得力幫助。真正體現(xiàn)了工作上的“手足情深”。
        成績只能代表過去，未來的工作任重道遠。我堅信就正如歌德所說；你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值，作為食堂最大的價值就是讓師生員工們吃上放心、可口的飯菜，走向食堂，如沐春風(fēng)，溫暖如家！謝謝大家！。